| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-12页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·研究综述 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究特色和创新之处 | 第11-12页 |
| 第2章 建构主义 | 第12-21页 |
| ·建构主义的产生与发展 | 第12-13页 |
| ·建构主义的产生 | 第12页 |
| ·建构主义的发展 | 第12-13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-15页 |
| ·学习的含义 | 第13-14页 |
| ·学习的方法 | 第14-15页 |
| ·建构主义的教学模式与教学方法 | 第15-21页 |
| ·建构主义的教学模式 | 第15-17页 |
| ·建构主义的教学方法 | 第17-21页 |
| 第3章 我国高校旅游专业英语课程的教学现状 | 第21-28页 |
| ·关于我国高校旅游专业英语课程教学的调查 | 第21-23页 |
| ·调查对象与方法 | 第21页 |
| ·调查结果 | 第21-23页 |
| ·对我国高校旅游专业英语课程教学现状的分析 | 第23-28页 |
| ·课程设置 | 第23-24页 |
| ·教学内容 | 第24页 |
| ·教材建设 | 第24-25页 |
| ·师资水平 | 第25页 |
| ·教学方法 | 第25-26页 |
| ·评价方法 | 第26页 |
| ·语言环境 | 第26页 |
| ·学生学习 | 第26-28页 |
| 第4章 建构主义理论视角下对我国高校旅游专业英语课程教学的改进措施 | 第28-41页 |
| ·传统教学理论与建构主义教学理论的比较 | 第28-30页 |
| ·建构主义理论视角下对我国高校旅游专业英语课程教学的改进措施 | 第30-41页 |
| ·课程设置 | 第30-31页 |
| ·教学内容 | 第31页 |
| ·教材建设 | 第31-33页 |
| ·师资水平 | 第33页 |
| ·教学方法 | 第33-38页 |
| ·评价方法 | 第38-39页 |
| ·语言环境 | 第39-40页 |
| ·学生学习 | 第40-41页 |
| 第5章 总结 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |