| Abstract in English | 第1-8页 |
| Abstract in Chinese | 第8-9页 |
| Acknowledgements | 第9-10页 |
| List of tables and figures | 第10-11页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| Contents | 第12-14页 |
| 1 Introduction | 第14-17页 |
| ·Background and research questions | 第14-16页 |
| ·Significance of the study | 第16页 |
| ·Organization of the paper | 第16-17页 |
| 2 Theories of DCT | 第17-32页 |
| ·Literature review | 第17-20页 |
| ·Previous research abroad | 第17-18页 |
| ·Previous research in China | 第18-20页 |
| ·The development of DCT | 第20-21页 |
| ·The principles of DCT | 第21-29页 |
| ·Overview of DCT | 第22-25页 |
| ·Basic units of DCT: logogens and imagens | 第25-26页 |
| ·General model of DCT | 第26-29页 |
| ·The reading process based on DCT | 第29-30页 |
| ·Comparison between DCT and other Theories of reading | 第30-32页 |
| 3 Research design and process | 第32-43页 |
| ·Participants and materials | 第32-33页 |
| ·Treatment | 第33页 |
| ·Experimental instruments | 第33-34页 |
| ·Experimental procedure | 第34-35页 |
| ·Data collections and analysis | 第35-40页 |
| ·Discussion | 第40-43页 |
| 4 Application and implementation of DCT to EFL reading teaching | 第43-49页 |
| ·Pedagogical implications | 第43-44页 |
| ·Approaches instructing to create images and facilitate reading teaching | 第44-49页 |
| ·To explicate abstract words with concrete words | 第44-45页 |
| ·To teach with multimedia | 第45-46页 |
| ·To introduce background knowledge | 第46-47页 |
| ·To make the theme explicit with metaphorical words | 第47-49页 |
| 5 Conclusion | 第49-52页 |
| ·General findings | 第49-50页 |
| ·Limitation | 第50-51页 |
| ·Suggestions for future research | 第51-52页 |
| References | 第52-55页 |
| Appendix I | 第55-61页 |
| Appendix II | 第61-62页 |
| Appendix III | 第62页 |
