对“合作学习”及其误区的思考--以小学语文为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言: 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第一章 合作学习的基本理论 | 第10-17页 |
| 第一节 合作学习的内涵 | 第10-11页 |
| 第二节 合作学习的类型 | 第11-13页 |
| 第三节 合作学习的主要特征 | 第13页 |
| 第四节 合作学习的理论基础 | 第13-17页 |
| 第二章 合作学习实施现状分析 | 第17-29页 |
| 第一节 国内外合作学习研究的现状与问题分析 | 第17-18页 |
| 第二节 合作学习带来的可喜变化 | 第18-19页 |
| 第三节 合作学习具有的优势 | 第19-20页 |
| 第四节 合作学习误区及原因分析 | 第20-29页 |
| 第三章 解决合作学习实施中问题的有效策略(上) | 第29-41页 |
| 第一节 理论准备(支持策略) | 第29-31页 |
| 第二节 实施前的操作准备(准备策略) | 第31-34页 |
| 第三节 实施中的操作指导(实施策略) | 第34-39页 |
| 第四节 合作学习的科学评价(评价策略) | 第39-41页 |
| 第四章 解决合作学习实施中问题的有效策略(下) | 第41-49页 |
| 第一节 关爱合作学习中的学困生 | 第41-43页 |
| 第二节 消除合作学习中的“搭车现象” | 第43-49页 |
| 第五章 语文合作学习的教学实践 | 第49-58页 |
| 第一节 异质分组 | 第49-51页 |
| 第二节 组长培训 | 第51-52页 |
| 第三节 课堂操作 | 第52-58页 |
| 附录 1: 课例分析 | 第58-60页 |
| 附录 2: 合作学习调查问卷(1) | 第60-62页 |
| 附录 3: 合作学习调查问卷(2) | 第62-64页 |
| 附录 4: 合作学习教师访谈提纲 | 第64-65页 |
| 注释 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 后记 | 第68页 |
