| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 1. 概念的界定 | 第8页 |
| 2. 问题的提出 | 第8-9页 |
| 2. 国内研究现状 | 第9页 |
| 3. 本课题的研究意义和创新之处 | 第9-10页 |
| 4. 研究方法、内容和目标概述 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究目标 | 第10-11页 |
| 一、新时期高职院校青年教师职业道德现状 | 第11-17页 |
| 1. 加强高职院校青年教师职业道德建设刻不容缓 | 第11-12页 |
| 2. 高等职业教育和高职教师的特殊性 | 第12-14页 |
| ·高等职业教育的特殊性 | 第12-13页 |
| ·高职教师的特殊性 | 第13-14页 |
| 3. 高等职业教育对教师职业道德的时代要求 | 第14-15页 |
| 4. 高职院校青年教师在教师职业道德方面存在的问题 | 第15-17页 |
| ·厌岗怠业的情绪偏高 | 第15页 |
| ·治学松懈，学术腐败现象严重 | 第15-16页 |
| ·教书而不育人 | 第16页 |
| ·教育不公正 | 第16页 |
| ·集体观念淡薄，缺乏协作精神 | 第16-17页 |
| 二、高职院校青年教师职业道德失范现象的成因分析 | 第17-25页 |
| 1. 高职院校青年教师职业道德失范的主观原因审视 | 第17-19页 |
| ·青年教师自身素质的影响 | 第17-18页 |
| ·放松对自身道德素养的要求 | 第18-19页 |
| 2. 高职院校青年教师职业道德失范的客观原因审视 | 第19-25页 |
| ·客观环境的影响 | 第19-20页 |
| ·市场经济的的负面影响 | 第20-21页 |
| ·缺乏有针对性的教师职业道德规范 | 第21页 |
| ·教师职业道德教育缺失的影响 | 第21-22页 |
| ·师德建设机制的不完善 | 第22-24页 |
| ·教师的利益保障不到位 | 第24-25页 |
| 三、高职院校青年教师职业道德失范现象的对策研究 | 第25-33页 |
| 1. 提高青年教师的道德修养，培育其内化师德的自觉性 | 第25-26页 |
| 2. 改善社会环境，为高职青年教师职业道德建设营造良好氛围 | 第26-28页 |
| ·营造良好的社会氛围 | 第26-27页 |
| ·创设宽松和谐的校园环境 | 第27-28页 |
| 3. 制定符合我国高职教育发展的教师职业道德规范 | 第28页 |
| 4. 重视加强高职青年教师的职业道德教育 | 第28-30页 |
| 5. 建立与完善师德建设的调控机制 | 第30-32页 |
| 6. 保障青年教师的合法利益 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
