| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 引言和文献综述 | 第8-21页 |
| ·创新思维的本质 | 第8-9页 |
| ·创新思维是逻辑思维和非逻辑思维的辩证统一 | 第8页 |
| ·创新思维是发散思维与收敛思维的互补 | 第8-9页 |
| ·创新思维是潜意识和显意识的结合 | 第9页 |
| ·创新思维的研究近况 | 第9-11页 |
| ·研究缘起和意义 | 第11-19页 |
| ·研究缘起 | 第11-19页 |
| ·本研究的意义 | 第19页 |
| ·研究方法与过程 | 第19-21页 |
| 第二章 中学生创新思维发展特点及影响因素 | 第21-30页 |
| ·中学生创新思维发展特点 | 第21-23页 |
| ·中学生创新思维的品质特点 | 第21-22页 |
| ·中学生创新思维年龄及性别差异 | 第22-23页 |
| ·中学生创新思维的影响因素 | 第23-30页 |
| ·家庭因素对创新思维的影响 | 第23-25页 |
| ·学校教育对中学生创新思维的影响 | 第25-26页 |
| ·社会文化对中学生创新思维的影响 | 第26-28页 |
| ·中学生创新思维与人格特征的关系 | 第28-29页 |
| ·学科成绩与创新思维的关系 | 第29-30页 |
| 第三章 湖南师大附中培养中学生创新思维能力的实践经验 | 第30-52页 |
| ·创新型的学校环境是培养中学生创新思维能力的前提 | 第31-38页 |
| ·营造校园文化氛围,培养学生创新素质 | 第33-35页 |
| ·科学实施课程改革,全面推进素质教育 | 第35-38页 |
| ·创新型的教学方法是培养中学生创新思维能力的保障 | 第38-45页 |
| ·课堂教学中培养创新能力的教学原则 | 第39-41页 |
| ·课堂教学中培养创新能力的教学策略 | 第41-45页 |
| ·创新型的师资力量是培养中学生创新思维能力的关键 | 第45-52页 |
| ·创新型教师要有以人文精神为基础的科学的教育观 | 第47-48页 |
| ·创新型教师要有合理的知识结构和开发学生思维的能力 | 第48-49页 |
| ·创新型教师应该有健康的心理和高尚的人格 | 第49-50页 |
| ·创新型教师要有可持续发展的创造个性 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |