| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-24页 |
| ·选题的背景和研究的意义 | 第8-13页 |
| ·研究现状及文献综述 | 第13-20页 |
| ·研究的基本思路、主要方法及概念界定 | 第20-24页 |
| 第二章 我国农村基础教育教师队伍存在的主要问题 | 第24-49页 |
| ·数量不足，质量偏低 | 第25-36页 |
| ·年龄、学科、学历结构不合理 | 第36-41页 |
| ·专业和心理素质基本偏低 | 第41-44页 |
| ·工作动力不足，专业发展意识欠缺 | 第44-49页 |
| 第三章 我国农村基础教育教师队伍存在问题的成因 | 第49-73页 |
| ·城乡二元结构因素 | 第49-58页 |
| ·人事管理制度因素 | 第58-62页 |
| ·经济收入工作条件因素 | 第62-73页 |
| 第四章 加强我国农村基础教育教师队伍建设的建议 | 第73-106页 |
| ·建立支持保障系统，提高教师社会地位 | 第73-82页 |
| ·加强相关制度建设，保障教师责任权利 | 第82-94页 |
| ·完善继续教育体系，促进教师专业发展 | 第94-106页 |
| 结束语 | 第106-107页 |
| 参考文献 | 第107-111页 |
| 附录 | 第111-112页 |
| 后记 | 第112-113页 |