| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第7-11页 |
| （一） 研究的背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究综述 | 第8-10页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 二、兖州市小学英语师资的调查 | 第11-20页 |
| （一） 调查对象 | 第11页 |
| （二） 调查工具 | 第11页 |
| （三） 调查结果与分析 | 第11-20页 |
| 三、兖州市小学英语师资状况探析 | 第20-24页 |
| （一） 小学英语师资的优势分析 | 第20-21页 |
| （二） 小学英语师资存在的问题分析 | 第21-24页 |
| 四、小学英语师资建设的思考和建议 | 第24-38页 |
| （一） 充分发挥师资优势，激励小学英语教师的积极性 | 第24页 |
| （二） 创造条件吸引人才，充实小学英语师资队伍 | 第24-25页 |
| （三） 重视师资培训，提高小学英语教师素质 | 第25-29页 |
| （四） 加强小学英语学科建设，提高小学英语教师地位 | 第29-31页 |
| （五） 积极开展校本教研，在教研文化中提升教师素质 | 第31-33页 |
| （六） 引领小学英语教师明确自身的角色地位 | 第33-36页 |
| （七） 切实关心教师，创建关爱教师的学校管理文化 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第46页 |
