口语交际教学理论与实践探究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 口语交际教学研究概述 | 第8-11页 |
| 一 国外口语交际教学概述 | 第8-9页 |
| 二 国内专家的相关研究成果 | 第9-11页 |
| 第二节 论文选题的缘由和意义 | 第11-12页 |
| 一 论文选题的缘由 | 第11-12页 |
| 二 论文选题的意义 | 第12页 |
| 第三节 本文的研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 一 本文的研究内容 | 第12页 |
| 二 本文运用的研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 口语交际教学:历史与反思 | 第14-21页 |
| 第一节 口语交际教学的历史发展 | 第14-18页 |
| 一 孕育期 | 第14-15页 |
| 二 开端期 | 第15页 |
| 三 初步发展期 | 第15-16页 |
| 四 发展成熟期(新中国成立以后) | 第16-18页 |
| 第二节 口语交际教学的反思 | 第18-19页 |
| 第三节 口语交际教学新思路 | 第19-21页 |
| 第三章 口语交际教学:理论资源 | 第21-27页 |
| 第一节 口语交际:语用学研究 | 第21-23页 |
| 一 语境——从行为发生环境的角度看 | 第21-22页 |
| 二 语用策略——从行为发生者,接受者角度看 | 第22页 |
| 三 口语交际的规则——从语用基本准则看 | 第22-23页 |
| 第二节 口语交际:心理学研究 | 第23-25页 |
| 一 口语交际的过程概述 | 第23-24页 |
| 二 口语交际能力的构成要素 | 第24-25页 |
| 第三节 口语交际:修辞学研究 | 第25-27页 |
| 第四章 口语交际:现状分析与策略探究 | 第27-33页 |
| 第一节 初中生口语交际能力的现状 | 第27-28页 |
| 一 调查对象的确定 | 第27页 |
| 二 问卷调查的结果分析 | 第27-28页 |
| 第二节 口语交际的策略探究 | 第28-30页 |
| 一 说话策略 | 第28页 |
| 二 听话策略 | 第28-30页 |
| 第三节 口语交际教学途径探究 | 第30-33页 |
| 一 编演课本剧训练 | 第30-31页 |
| 二、组织辩论会训练 | 第31页 |
| 三 模拟生活情景训练 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 附录 | 第38-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
