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汉泰连词比较研究--兼析泰国学生汉语连词使用偏误

内容摘要第1-6页
Abstract第6-8页
第一章 引言第8-11页
   ·选题缘由与研究意义第8页
   ·研究范围第8-9页
   ·研究方法第9页
   ·调查对象和语料来源第9-11页
     ·调查对象第9页
     ·语料来源第9-11页
第二章 连词概说第11-21页
   ·汉语连词概说第11-18页
     ·连词的分类第11-12页
     ·连词的特征第12-14页
     ·连词在复句中的使用第14-18页
   ·泰语连词概说第18-21页
     ·泰语连词的作用和分类第18-20页
     ·泰语连词的位置第20-21页
第三章 汉语和泰语连词比较第21-27页
   ·汉泰连词语序对比第21-22页
     ·汉泰连词语序的共同点第21-22页
     ·汉泰连词语序的差异第22页
   ·汉泰连词语义对比第22-25页
     ·汉泰连词语义的共同点第22-24页
     ·汉泰连词语义的差异第24-25页
   ·汉泰连词语用对比第25-27页
     ·汉泰连词语用的共同点第25-26页
     ·汉泰连词语用的差异第26-27页
第四章 泰国学生汉语连词偏误分析第27-47页
   ·语料中偏误的统计和分析第27-29页
     ·自然语料的统计和分析第27-28页
     ·实验调查语料的统计和分析第28-29页
   ·常用连词个案偏误分析第29-47页
     ·连词"和"第29-31页
     ·连词"或者"第31-34页
     ·连词"一边……一边……"第34-36页
     ·连词"只要……就……"第36-38页
     ·连词"不但……而且……"第38-40页
     ·连词"一……就……"第40-42页
     ·连词"由于……因此……"第42-44页
     ·连词"尽管……还是……"第44-47页
第五章 偏误产生的原因及教学策略第47-52页
   ·偏误产生的原因第47-49页
     ·母语的负迁移第47页
     ·目的语本身的难度第47-48页
     ·教材编写上的失误第48页
     ·教师讲解不充分第48页
     ·社会文化因素第48-49页
   ·教学策略第49-52页
     ·做好本体研究,加强对比分析第49-50页
     ·预测常用连词教学的难点第50页
     ·科学合理地使用教材第50页
     ·改善教学方法第50-52页
第六章 结论第52-54页
参考文献第54-57页
附件:调查问卷第57-63页
后记第63页

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