网络环境下异步交互教学策略的研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-12页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·国外研究现状 | 第7-8页 |
| ·国内研究现状 | 第8-11页 |
| ·研究内容与方法 | 第11-12页 |
| 第2章 交互概述 | 第12-17页 |
| ·教学交互定义 | 第12-14页 |
| ·教学交互的层次 | 第14-15页 |
| ·本研究相关概念界定 | 第15-17页 |
| 第3章 异步交互教学策略设计的理论基础及影响 | 第17-23页 |
| ·社会建构主义理论及影响 | 第17-20页 |
| ·对话理论及影响 | 第20-23页 |
| 第4章 网络环境下异步交互的特征及因素分析 | 第23-42页 |
| ·网络环境下异步交互的特征分析 | 第23-33页 |
| ·距离特征分析 | 第23-24页 |
| ·认知层次分析 | 第24-26页 |
| ·交互内容分析 | 第26-33页 |
| ·影响网络环境下异步交互的因素分析 | 第33-42页 |
| ·教师因素 | 第35-37页 |
| ·学习者因素 | 第37-40页 |
| ·学习环境因素 | 第40-42页 |
| 第5章 网络环境下异步交互的教学策略 | 第42-55页 |
| ·网络环境下的交互过程所遵循的原则 | 第42-44页 |
| ·网络环境下异步交互的教学策略 | 第44-55页 |
| ·引导策略 | 第44-47页 |
| ·动机策略 | 第47-50页 |
| ·评价策略 | 第50-51页 |
| ·对话策略 | 第51-53页 |
| ·元认知策略 | 第53-55页 |
| 第6章 网络环境下异步交互的案例设计与分析 | 第55-62页 |
| ·基于blog 的案例设计 | 第55-60页 |
| ·基于案例的反思 | 第60-62页 |
| 第7章 总结 | 第62-64页 |
| ·研究结论 | 第62页 |
| ·本研究创新点 | 第62页 |
| ·本研究不足之处 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第69页 |
