| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·论文研究的背景 | 第8-10页 |
| ·高等教育大众化和市场化 | 第8-9页 |
| ·转型期高校人事制度改革的需求 | 第9页 |
| ·来自现实实践操作中的困惑 | 第9-10页 |
| ·问题的提出及意义 | 第10页 |
| ·国内外教师绩效评价现状综述 | 第10-12页 |
| ·国外教师绩效评价现状 | 第11-12页 |
| ·国内教师绩效评价现状 | 第12页 |
| ·论文的研究思路及范围 | 第12-14页 |
| ·论文的研究思路 | 第12-14页 |
| ·本文研究范围的界定 | 第14页 |
| ·本文研究方法 | 第14-15页 |
| 2 高校教师绩效评价理论综述 | 第15-23页 |
| ·绩效概念 | 第15页 |
| ·绩效评价概述 | 第15-17页 |
| ·绩效评价概念 | 第15-16页 |
| ·绩效评价的要素构成 | 第16-17页 |
| ·绩效评价的功能 | 第17页 |
| ·绩效评价的主要方法 | 第17-18页 |
| ·高校教师绩效评价的相关内涵 | 第18-21页 |
| ·绩效评价视角下的高校教师劳动特点 | 第18-20页 |
| ·高校教师绩效评价的几种主要方式 | 第20页 |
| ·高校教师绩效评价的主要要素 | 第20-21页 |
| ·高校教师绩效评价的依据 | 第21-23页 |
| 3 浙江省高校教师绩效评价现状分析 | 第23-32页 |
| ·浙江省高等教育情况介绍 | 第23-26页 |
| ·浙江省高等学校情况介绍 | 第23页 |
| ·浙江省高校教师现状特征分析 | 第23-26页 |
| ·浙江省高校教师绩效评价的背景分析 | 第26页 |
| ·浙江省高校实施教师绩效评价的现状 | 第26-29页 |
| ·浙江省高校实施教师绩效评价的依据 | 第26-27页 |
| ·当前浙江省高校采取的教师绩效评价的主要模式 | 第27-28页 |
| ·浙江省高校教师绩效评价的特点 | 第28-29页 |
| ·浙江省高校教师绩效评价中存在的主要问题 | 第29-32页 |
| ·评价制度的体制层面存在的问题 | 第30-31页 |
| ·评价制度的指标层面存在的问题 | 第31-32页 |
| 4 浙江省高校教师绩效评价指标体系的构建 | 第32-40页 |
| ·浙江省高校教师绩效评价指标体系构建原则及注意事项 | 第32-34页 |
| ·浙江省高校教师绩效评价指标体系构建原则 | 第32-33页 |
| ·高校教师绩效评价指标体系设计中应注意问题 | 第33-34页 |
| ·高校教师绩效评价体系的确定步骤 | 第34-35页 |
| ·浙江省高校教师绩效评价关键绩效衡量指标确立 | 第35-38页 |
| ·关键绩效评价指标体系的设计方法 | 第35-36页 |
| ·浙江省高校教师绩效评价指标体系设计 | 第36-38页 |
| ·绩效评价结果的应用 | 第38-40页 |
| ·岗位聘任 | 第38页 |
| ·专业技术职务的晋升 | 第38页 |
| ·奖励与惩罚 | 第38-39页 |
| ·教师职业生涯规划 | 第39页 |
| ·用于教师岗位培训 | 第39-40页 |
| 5 HD大学现行教师绩效评价体系分析 | 第40-52页 |
| ·HD大学情况介绍 | 第40-41页 |
| ·HD大学现行教师绩效评价方法及存在问题 | 第41-43页 |
| ·HD大学现行教师绩效评价方法 | 第41-42页 |
| ·HD大学现行教师绩效评价办法存在的主要问题 | 第42-43页 |
| ·HD大学教师绩效评价指标体系设计 | 第43-52页 |
| ·HD大学教师绩效评价权重的确定 | 第43-45页 |
| ·HD大学教师评估指标标准的确定 | 第45-52页 |
| 6 浙江省高校教师绩效评价实施中注意的问题及有关思考 | 第52-56页 |
| ·教师绩效评价过程中几组关系的处理 | 第52-54页 |
| ·数量和质量之间的关系 | 第52-53页 |
| ·教学和科研之间的关系 | 第53页 |
| ·行政权力和学术权力之间的关系 | 第53-54页 |
| ·完善浙江省高校教师绩效评价体系的进一步思考 | 第54-56页 |
| 7 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-68页 |
| 致谢 | 第68页 |