| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·有利于社会稳定和人力资源的有效配置 | 第11页 |
| ·有利于深化地方高校教育教学体制改革 | 第11页 |
| ·有利于用人单位自身发展 | 第11页 |
| ·有利于人才的充分发挥和利用 | 第11-12页 |
| ·研究的思路和内容框架 | 第12页 |
| ·研究的思路 | 第12页 |
| ·论文的内容框架 | 第12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-14页 |
| ·地方高校大学生 | 第12页 |
| ·就业初期 | 第12-13页 |
| ·职业 | 第13-14页 |
| ·职业变动 | 第14页 |
| ·研究的方法与技术路线 | 第14-15页 |
| ·文献研究 | 第14页 |
| ·调研和问卷调查 | 第14-15页 |
| ·研究的创新点 | 第15-16页 |
| ·研究的趋势 | 第16-17页 |
| 2 关于职业变动理论的综述及影响因素分析 | 第17-25页 |
| ·国内外对职业变动的研究现状 | 第17-20页 |
| ·国外对职业变动的研究 | 第17-19页 |
| ·国内对职业变动的研究 | 第19-20页 |
| ·职业变动假设分析 | 第20页 |
| ·职业变动影响因素分析 | 第20-24页 |
| ·社会因素影响职业变动 | 第20-22页 |
| ·单位因素影响职业变动 | 第22-23页 |
| ·个体因素对职业变动的影响 | 第23-24页 |
| ·职业变动逻辑关系 | 第24-25页 |
| 3 大学生就业初期职业变动的实证分析 | 第25-41页 |
| ·浙江工业大学简介 | 第25-26页 |
| ·调查对象、方法及问卷的设计 | 第26-27页 |
| ·研究结果及分析 | 第27-39页 |
| ·关于个人基本信息的分析 | 第27页 |
| ·就业初期职业变动频繁 | 第27-29页 |
| ·工作基本情况的比较 | 第29-31页 |
| ·工作获得情况的比较 | 第31-33页 |
| ·个体思想观念的比较 | 第33-35页 |
| ·寻找工作时是否有职业规划 | 第35-37页 |
| ·调查对象的建议 | 第37-39页 |
| ·大学生就业初期职业变动的问题 | 第39-41页 |
| ·单位如何挽留关键员工有待研究 | 第39页 |
| ·高校如何培养社会需求的人才有待进一步探讨 | 第39页 |
| ·个体如何进行合理、成功的职业变动有待思考 | 第39-40页 |
| ·社会如何有效促进成功的职业变动 | 第40-41页 |
| 4 大学生就业初期职业变动的对策分析及实施建议 | 第41-47页 |
| ·社会要营造良好的就业环境和服务环境 | 第41页 |
| ·政府引导是根本方法 | 第41页 |
| ·社会要加强就业培训,鼓励创业 | 第41页 |
| ·高校要帮助大学毕业生正确就业观和价值观的养成 | 第41-42页 |
| ·实行专业化、全程化、个性化的职业生涯规划教育 | 第41-42页 |
| ·帮助大学生就业观的养成 | 第42页 |
| ·专业教育的设置与社会符合,提供更多的实习机会 | 第42页 |
| ·单位要客观看待职业变动,实施一系列措施促进员工进行合理、成功的职业变动 | 第42-45页 |
| ·单位知识要和个体知识共同成长 | 第43页 |
| ·帮助个体员工寻找职业生涯锚 | 第43-44页 |
| ·发展单位,增加单位吸引力 | 第44-45页 |
| ·个体应树立正确的职业观念,正确对待职业变动 | 第45-47页 |
| ·个体要崇尚敬业和无私奉献,树立高尚的职业苦乐观 | 第45页 |
| ·个体要追求物质和精神需要,树立正确的职业待遇观 | 第45页 |
| ·个体要兼顾社会和个人利益,树立科学的职业地位观 | 第45-46页 |
| ·个体要正确对待职业变动,合理选择职业变动的时机 | 第46-47页 |
| 5 结论与展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |