| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·国内外综合课程研究的现状 | 第12-15页 |
| ·国外综合课程研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内综合课程研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究现状总结 | 第15页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第15-18页 |
| ·研究内容 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 基于项目导向的高职综合课程理论探析 | 第18-28页 |
| ·综合课程内涵解析 | 第18-22页 |
| ·综合课程的起源与发展 | 第18-19页 |
| ·综合课程内涵界定 | 第19-20页 |
| ·综合课程的类型 | 第20-21页 |
| ·综合课程的价值 | 第21-22页 |
| ·项目综合课程内涵解析 | 第22-24页 |
| ·项目内涵解析 | 第22-23页 |
| ·项目综合课程内涵解析 | 第23-24页 |
| ·基于项目导向的高职综合课程开发的理论基础 | 第24-28页 |
| ·高职课程开发的内涵 | 第24-25页 |
| ·基于项目导向的高职综合课程开发的理论基础 | 第25-28页 |
| 第三章 基于项目导向的高职综合课程开发思路 | 第28-47页 |
| ·基于项目导向的高职综合课程特征 | 第28-29页 |
| ·基于项目导向的高职综合课程开发原则 | 第29-31页 |
| ·基于项目导向的高职综合课程开发模式 | 第31-47页 |
| ·基于项目导向的高职综合课程开发思路 | 第31-32页 |
| ·基于项目导向的高职综合课程分析 | 第32-33页 |
| ·基于项目导向的高职综合课程设计 | 第33-38页 |
| ·基于项目导向的高职综合课程实施 | 第38-41页 |
| ·基于项目导向的高职综合课程评价 | 第41-47页 |
| 第四章 基于项目导向的《视频编辑与制作》综合课程开发实践 | 第47-63页 |
| ·高职计算机多媒体技术专业综合课程的确定 | 第47-49页 |
| ·高职计算机多媒体技术专业定位和专业对应的职业岗位群 | 第47-48页 |
| ·根据专业人才培养方案，确定专业综合课程 | 第48-49页 |
| ·《视频编辑与制作》专业综合课程的设计 | 第49-51页 |
| ·《视频编辑与制作》专业综合课程的设计流程 | 第49-50页 |
| ·《视频编辑与制作》专业综合课程的设计结构 | 第50页 |
| ·《视频编辑与制作》专业综合课程的内容设计 | 第50-51页 |
| ·制定《视频编辑与制作》专业综合课程标准 | 第51页 |
| ·《视频编辑与制作》专业综合课程的实施 | 第51-57页 |
| ·工学结合的教学设计 | 第51-52页 |
| ·工学结合的实施过程 | 第52-54页 |
| ·课程的教学方式 | 第54-55页 |
| ·课程的教学方法 | 第55-57页 |
| ·《视频编辑与制作》专业综合课程的评价 | 第57-59页 |
| ·效果反馈 | 第59-63页 |
| 第五章 总结与展望 | 第63-65页 |
| ·研究总结 | 第63页 |
| ·研究创新 | 第63页 |
| ·研究展望 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-72页 |
| 注释 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第78页 |