语文教学中的生命教育
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 一、存在问题 | 第6页 |
| 二、寻找语文教学中生命教育的“根” | 第6-11页 |
| (一) 中国哲学的生命观 | 第6-9页 |
| (二) 西方哲学的生命关怀 | 第9-11页 |
| 三、生命教育的实施现状 | 第11-15页 |
| (一) 国外生命教育的实施 | 第11-13页 |
| (二) 我国生命教育的实施现状 | 第13-15页 |
| 四、生命教育，语文责无旁贷 | 第15-19页 |
| (一) 语文，充盈生命个体的全程 | 第16页 |
| (二) 语文教材中蕴含着巨大的生命教育的资源 | 第16-17页 |
| (三) 新课改的实施是语文教学的生命教育的良机 | 第17-19页 |
| 五、在中学语文教学中渗透生命教育 | 第19-35页 |
| (一) 教学目标的生命化 | 第19-24页 |
| 1、教学目标的层次性 | 第20-21页 |
| 2、教学目标的全面性 | 第21-22页 |
| 3、教学目标的生成性 | 第22-23页 |
| 4、教学目标的弹性化 | 第23-24页 |
| (二) 教学内容的生命化 | 第24-28页 |
| 1、感受自然赋予的生命 | 第25-26页 |
| 2、欣赏热爱自我、他人的生命 | 第26-27页 |
| 3、感悟体验社会给予的生命 | 第27-28页 |
| (三) 教学过程的生命化 | 第28-30页 |
| 1、教学过程中师生通过对话营造生命的氛围 | 第28-29页 |
| 2、教学过程中学生应给留有自由的生命空间 | 第29-30页 |
| (四) 教学评价的生命化 | 第30-35页 |
| 1、鼓励性评价 | 第30-31页 |
| 2、发展性评价 | 第31-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
