中文摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
Chapter One Introduction | 第10-14页 |
·Background of TBI and interactive teaching | 第10-13页 |
·Significance of the study | 第13页 |
·Organization of the thesis | 第13-14页 |
Chapter Two Literature Review | 第14-37页 |
·Task-based instruction(TBI) | 第14-27页 |
·Definition of "task" | 第14-16页 |
·Definition of TBI | 第16-27页 |
·Theoretical foundation of TBI | 第17-20页 |
·Principles in TBI | 第20-23页 |
·Comparison between TBI and 3Ps | 第23-27页 |
·Interactive teaching | 第27-34页 |
·Interactive teaching theories | 第27-29页 |
·Importance of interactive teaching | 第29-30页 |
·Interactive principles | 第30-33页 |
·Difficulty of interaction in large college English classes | 第33-34页 |
·Review of related empirical studies in China | 第34-36页 |
·Effectiveness of adopting TBI in interactive teaching | 第36-37页 |
Chapter Three Research Design | 第37-44页 |
·Research questions | 第37页 |
·Subjects | 第37页 |
·Instruments | 第37-41页 |
·Instruments for the first research question | 第37-39页 |
·Questionnaires | 第38页 |
·Classroom teaching videos | 第38-39页 |
·Interview | 第39页 |
·Instruments for the second research question | 第39-41页 |
·Two oral tests(pretest and posttest) | 第39-40页 |
·Two achievement tests(pretest and posttest) | 第40-41页 |
·Experiment | 第41-44页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第44-53页 |
·Results and discussion for the first question | 第44-49页 |
·Results and discussion of two questionnaires | 第44-46页 |
·Data of interview | 第46-48页 |
·Discussion of classroom teaching videos | 第48-49页 |
·Results and discussion for the second research question | 第49-53页 |
·Differences in speaking performance | 第49-51页 |
·Differences in achievement posttests | 第51-53页 |
Chapter Five Conclusion | 第53-57页 |
·Major findings | 第53-54页 |
·Implications | 第54-55页 |
·Limitations | 第55-57页 |
Bibliography | 第57-63页 |
Appendix Ⅰ | 第63-65页 |
Appendix Ⅱ | 第65-68页 |
Appendix Ⅲ | 第68-83页 |
Appendix Ⅳ | 第83-98页 |
Acknowledgements | 第98-99页 |
个人简历 | 第99页 |
读研期间已发表的论文 | 第99页 |