| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
| ·The Background of the Study | 第10-11页 |
| ·The Significance of the Study | 第11-12页 |
| ·The Aims of the Thesis | 第12页 |
| ·The Structure of the Whole Thesis | 第12-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-33页 |
| ·Process from Input to Comprehensible Output | 第15-20页 |
| ·Input Hypothesis | 第15-16页 |
| ·Output Hypothesis | 第16-19页 |
| ·Noticing | 第17-18页 |
| ·Hypothesis Testing | 第18-19页 |
| ·Metalinguistic | 第19页 |
| ·Output Causing Acquisition | 第19-20页 |
| ·Introductions to the Length Approach | 第20-31页 |
| ·Background of the Length Approach | 第21-22页 |
| ·Traditional Writing Mode in Contrast To the Length Approach | 第22-24页 |
| ·The Feasibility of the Length Approach | 第24-26页 |
| ·Previous Research on the Length Approach | 第26-30页 |
| ·Studies among English Majors | 第26-28页 |
| ·Studies among Non-English Majors | 第28-30页 |
| ·Scholars' Appraisal | 第30-31页 |
| ·Summary | 第31-33页 |
| Chapter 3 Research Design | 第33-44页 |
| ·Research Questions | 第33页 |
| ·Subjects | 第33-34页 |
| ·Instruments | 第34页 |
| ·Data Collection | 第34-35页 |
| ·Procedures | 第35-42页 |
| ·Some Necessary Elements for the Teacher | 第35-37页 |
| ·Some Necessary Elements for the Students | 第37-38页 |
| ·Evaluation System | 第38-42页 |
| ·Self-evaluation | 第39-40页 |
| ·Peer-evaluation | 第40-41页 |
| ·Teacher-evaluation | 第41-42页 |
| ·Specific Details | 第42页 |
| ·Study Methods | 第42-43页 |
| ·Data Analysis Methods | 第43-44页 |
| Chapter 4 Data Presentation and Discussion | 第44-59页 |
| ·Analysis of the Results of the Tests | 第44-50页 |
| ·The Pre-tests | 第44-46页 |
| ·The Post-tests | 第46-48页 |
| ·The Delayed Test | 第48-50页 |
| ·Analysis of the Questionnaires | 第50-55页 |
| ·The Structure of the Two Questionnaires | 第50-51页 |
| ·The Contents of the Questionnaires | 第51-52页 |
| ·Analysis of the Results and Discussions | 第52-55页 |
| ·Analysis of the Interviews | 第55-57页 |
| ·Limitations | 第57-59页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第59-64页 |
| ·Summary of the Whole Study | 第59-60页 |
| ·The Implications | 第60-64页 |
| ·The Way of Improving Second Language Acquisition | 第60-61页 |
| ·The Changes of the Roles of the Teacher | 第61-64页 |
| References | 第64-67页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire 1 | 第67-68页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire 2 | 第68-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
| 攻读硕士期间发表论文情况 | 第70-71页 |
| 个人简历 | 第71页 |
