社会学视域下的中苏音乐交流--以苏联音乐专家在中国（1954-1960年）为例
| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 一、相关内容的界定 | 第12-13页 |
| 二、选题的学术价值 | 第13-14页 |
| 三、国内外研究概况 | 第14-16页 |
| 四、研究方法与理论创新 | 第16-18页 |
| 五、研究思路和论文框架 | 第18页 |
| 注释 | 第18-19页 |
| 第二章 20世纪50年代中苏音乐交流概况 | 第19-29页 |
| 一、苏联音乐专家在中国教学 | 第19-20页 |
| 二、中国音乐留学生赴苏联学习 | 第20-22页 |
| 三、中、苏两国互派文化艺术代表(团)交流互访 | 第22-24页 |
| 四、苏联歌曲广泛传唱 | 第24-26页 |
| 五、苏联音乐译著大量出版 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27页 |
| 注释 | 第27-29页 |
| 第三章 中苏音乐交流的典型个案 | 第29-82页 |
| 一、专业音乐院校中的苏联专家 | 第29-71页 |
| (一) 中央音乐学院 | 第29-55页 |
| (二) 上海音乐学院 | 第55-71页 |
| 二、音乐团体中的苏联专家 | 第71-73页 |
| (一) 中央歌舞团 | 第71-72页 |
| (二) 中央实验歌剧院 | 第72-73页 |
| 三、国务院、文化部的苏联顾问 | 第73-76页 |
| (一) 国务院副总顾问 | 第73-74页 |
| (二) 文化部首席顾问 | 第74-76页 |
| 本章小结 | 第76-80页 |
| 注释 | 第80-82页 |
| 第四章 对典型个案的社会学阐释 | 第82-100页 |
| 一、"社会情境"的影响 | 第82-89页 |
| (一) 行为主体符合"社会角色" | 第84-85页 |
| (二) 行为过程反映"社会意识形态" | 第85-89页 |
| 二、"社会意义"的实现 | 第89-97页 |
| (一) 完备专业音乐教育的体制结构 | 第89-92页 |
| (二) 激发音乐从业人员的职业潜能 | 第92-93页 |
| (三) 成就莘莘学子的音乐梦想 | 第93-95页 |
| (四) 提升中国民族民间音乐的文化地位 | 第95-96页 |
| (五) 拓宽普通群众的音乐视野 | 第96页 |
| (六) 强调音乐事业的人文关怀 | 第96-97页 |
| 本章小结 | 第97-98页 |
| 注释 | 第98-100页 |
| 第五章 中苏音乐交流的社会动因 | 第100-108页 |
| 一、环境诱因 | 第102页 |
| 二、结构应变 | 第102-104页 |
| 三、一致的信念 | 第104-105页 |
| 四、有效动员 | 第105-106页 |
| 五、社会控制 | 第106-107页 |
| 本章小结 | 第107页 |
| 注释 | 第107-108页 |
| 结论 | 第108-110页 |
| 参考文献 | 第110-120页 |
| 一、档案文献 | 第110-111页 |
| 二、著作图书文献 | 第111-112页 |
| 三、翻译图书文献 | 第112-114页 |
| 四、学术刊物文献 | 第114-119页 |
| 五、学术会议参考文献 | 第119页 |
| 六、"口述史"资料 | 第119-120页 |
| 攻读学位期间完成的学术论文 | 第120-124页 |
| 致谢 | 第124页 |
