影响声乐教学与表演的心理因素
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-7页 |
| ·本选题的国内外研究状况 | 第6-7页 |
| ·本选题研究的目的和意义 | 第7页 |
| ·本选题的研究方法 | 第7页 |
| 第二章 歌唱心理因素类型 | 第7-13页 |
| ·动机因素 | 第8页 |
| ·兴趣因素 | 第8-10页 |
| ·注意因素 | 第10页 |
| ·情绪因素 | 第10页 |
| ·意志因素 | 第10-11页 |
| ·性格因素 | 第11-12页 |
| ·感觉因素 | 第12-13页 |
| 第三章 影响声乐教学的心理因素 | 第13-23页 |
| ·影响教师教学的心理因素 | 第13-20页 |
| ·建立良好的师生关系 | 第13-14页 |
| ·端正态度,耐心授课 | 第14-15页 |
| ·思维要敏捷,比喻要形象 | 第15页 |
| ·引导学生建立自信心 | 第15页 |
| ·重视学生的感觉训练 | 第15-18页 |
| ·启发学生展开丰富的联想与想象 | 第18-19页 |
| ·注重学生歌唱情感的培养 | 第19-20页 |
| ·不同心理素质的学生采取不同措施 | 第20页 |
| ·创新教学方式,提高学生的创造性 | 第20页 |
| ·影响学生学习声乐的心理障碍 | 第20-22页 |
| ·歌唱缺乏欲望和激情 | 第21页 |
| ·怯场 | 第21-22页 |
| ·培养良好的声乐学习心理 | 第22-23页 |
| ·博览群书,丰富文化底蕴 | 第22页 |
| ·积极主动,端正态度 | 第22页 |
| ·要有平常的心态 | 第22-23页 |
| ·勤学苦练,提高歌唱水平 | 第23页 |
| 第四章 影响声乐表演的心理因素 | 第23-29页 |
| ·正确认识自己的客观条件,扬长避短 | 第23-24页 |
| ·正视紧张,克服"怯场" | 第24-25页 |
| ·恰当把握歌唱情感的尺度 | 第25-27页 |
| ·提高歌唱心理素质的方法 | 第27-29页 |
| ·仔细研究作品 | 第27页 |
| ·要有真情实感度 | 第27页 |
| ·展开丰富的想象 | 第27-28页 |
| ·随时监听自己的演唱 | 第28页 |
| ·积累丰富的舞台经验 | 第28-29页 |
| ·加强锻炼,增强体质 | 第29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
