| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究的背景和意义 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内外相关研究 | 第11-13页 |
| ·现有研究中存在的不足 | 第13-14页 |
| ·相关概念解析 | 第14-16页 |
| ·特色 | 第14页 |
| ·办学特色 | 第14-15页 |
| ·行业背景院校 | 第15-16页 |
| ·人才培养 | 第16页 |
| ·研究思路和方法 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 行业背景院校本科人才培养目标定位 | 第18-25页 |
| ·行业背景院校办学定位 | 第18-19页 |
| ·行业背景院校特色人才培养目标定位的理论依据 | 第19-21页 |
| ·行业背景院校培养特色本科人才的现实性 | 第21-25页 |
| ·国民经济的发展需要培养行业特色人才 | 第22页 |
| ·特色人才的培养是行业背景院校的立校之本 | 第22-23页 |
| ·培养特色人才才能彰显竞争力 | 第23-25页 |
| 第3章 行业背景院校本科人才培养现状 | 第25-39页 |
| ·行业背景院校的发展历程 | 第25-26页 |
| ·行业背景院校本科人才培养现状 | 第26-29页 |
| ·行业背景院校本科人才培养现存问题 | 第29-39页 |
| ·人才培养目标趋同性高,不同高校间无明显差异 | 第30-31页 |
| ·学科门类求全,专业设置雷同,办学日趋综合化 | 第31-39页 |
| 第4章 影响行业背景院校本科人才培养特色的因素 | 第39-43页 |
| ·行业背景院校服务行业意识弱化 | 第39-41页 |
| ·办学理念的偏移 | 第39-40页 |
| ·学校发展定位的偏移 | 第40-41页 |
| ·教师行业情感的偏移 | 第41页 |
| ·隶属关系的改变对行业背景院校人才培养的影响 | 第41-43页 |
| ·行业背景院校与原行业部门沟通机制弱化 | 第41-42页 |
| ·行业背景院校的经费短缺 | 第42-43页 |
| 第5章 促进行业背景院校本科人才培养的特色发展 | 第43-51页 |
| ·政府的政策引导 | 第43-44页 |
| ·进一步完善共建机制,实现对行业背景院校的实质性共建 | 第43-44页 |
| ·重构高校评价体系,形成对行业背景院校发展的科学导向 | 第44页 |
| ·加强行业背景院校的行业服务功能 | 第44-49页 |
| ·明确行业背景院校本科人才培养目标定位 | 第45-46页 |
| ·提升传统优势学科,优化整体结构 | 第46-47页 |
| ·调整专业设置,优化整合资源 | 第47页 |
| ·提高教师行业素养 | 第47-48页 |
| ·提高学生对行业发展的认识 | 第48-49页 |
| ·加强企业与学校共建 | 第49-51页 |
| ·构建行业与学校沟通机制 | 第49页 |
| ·校企合作,增加校外实习基地 | 第49-51页 |
| 第6章 结论与展望 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第55页 |