高校教师职称结构的合理牲研究--以不同类型高校为案例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 导言 | 第10-21页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·立题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第11-20页 |
| ·合理性 | 第12-14页 |
| ·高校教师职称结构 | 第14-16页 |
| ·高校教师职称制度 | 第16-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| 第2章 高校教师职称结构合理性的内涵与特征 | 第21-26页 |
| ·合理性的理论阐释 | 第21-23页 |
| ·关于合理性的实质内涵 | 第21-22页 |
| ·关于合理性的特征与种类 | 第22-23页 |
| ·高校教师职称结构的合理性 | 第23-26页 |
| 第3章 不同类型高校教师职称结构合理性分析 | 第26-36页 |
| ·案例选择方法与代表性 | 第26-27页 |
| ·不同类型高校教师职称结构的现状分析 | 第27-33页 |
| ·四所高校的基本情况概述 | 第27-31页 |
| ·不同类型高校相同院系比较 | 第31-33页 |
| ·不同类型高校教师职称结构的特点 | 第33-36页 |
| 第4章 评聘制度对高校教师职称结构合理性的影响 | 第36-50页 |
| ·建国以来高校教师职称评聘制度的发展历程 | 第36-42页 |
| ·现行高校教师职称制度对职称结构的影响 | 第42-45页 |
| ·职称管理体制问题及影响 | 第42-43页 |
| ·职称评审标准问题及影响 | 第43-44页 |
| ·职称评审过程失范及影响 | 第44页 |
| ·聘任考核流于形式及影响 | 第44-45页 |
| ·高校教师职称结构政策不合理的若干表现 | 第45-50页 |
| ·高校教师职称结构政策滞后于高校发展现状 | 第46-47页 |
| ·政府对高校教师职称结构干预过多 | 第47-48页 |
| ·政策灵活性不够 | 第48-50页 |
| 第5章 高校教师职称结构合理性的政策调整 | 第50-60页 |
| ·高校教师职称结构合理性的环境分析 | 第50-53页 |
| ·高校教师职称结构合理性的经济环境 | 第50-51页 |
| ·高等教育发展的规模环境 | 第51-52页 |
| ·高校自身发展的需求环境 | 第52-53页 |
| ·高校教师职称结构合理性政策的几个关系 | 第53-55页 |
| ·政府、社会和教师个体价值的关系 | 第53-54页 |
| ·政策合法性与实践合理性的关系 | 第54页 |
| ·政策权威性与灵活性的关系 | 第54-55页 |
| ·不同类型高校教师职称结构的合理性政策调整策略 | 第55-60页 |
| ·扩大高校教师职称结构管理的自主权 | 第55-56页 |
| ·丰富高校教师职称结构政策的相关内容 | 第56-58页 |
| ·形成不同层级的职称结构 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读硕士学位期间参与的课题与发表论文情况 | 第66页 |
| 参与课题 | 第66页 |
| 发表论文 | 第66页 |
