首页--语言、文字论文--语言学论文--写作学与修辞学论文--翻译学论文

同声传译质量的影响因素研究

Acknowledgements第1-7页
摘要第7-8页
Abstract第8-10页
Chapter One Introduction第10-13页
   ·Background and Significance of the Study第10-12页
   ·Overall Structure of the Thesis第12-13页
Chapter Two Literature Review第13-25页
   ·Definition of Simultaneous Interpretation第13-14页
   ·Features of Simultaneous Interpretation第14-16页
   ·Criteria of Simultaneous Interpretation第16-18页
   ·Reviews of Studies on Simultaneous Interpretation第18-25页
     ·Studies on Simultaneous Interpretation abroad第18-23页
     ·Studies on Simultaneous Interpretation in China第23-25页
Chapter Three Theoretical Framework第25-34页
   ·Triangular Model of Interpretative Theory of Interpretation第25-26页
   ·Cokely’s Model of SI Process第26-28页
   ·Gile’s Effort Model of SI第28-30页
   ·Comprehension Model of SI第30-31页
   ·Simple Model of SI Process第31-34页
Chapter Four Analysis of the Factors Influencing the Quality of SI第34-68页
   ·Internal Factors第34-59页
     ·Intellectual Factors第35-48页
       ·Language Competence第35-39页
       ·Extra-linguistic Knowledge第39-42页
       ·Anticipation第42-46页
       ·Processing Capacity第46-47页
       ·Time Lag Adjustment第47-48页
     ·Non-intellectual Factors第48-59页
       ·Cross-cultural Awareness第48-52页
       ·Memory第52-54页
       ·Mentality第54-56页
       ·Physical Conditions第56-58页
       ·Team Cooperation第58-59页
   ·External Factors第59-68页
     ·The Speaker第59-66页
       ·Accent of the Speaker第60-62页
       ·Rate of the Speaker’s Speech第62-63页
       ·High Density of Information第63-64页
       ·Reading of the Prepared Text第64-66页
     ·Working Conditions第66-68页
Chapter Five Conclusion第68-75页
   ·Summary of the Study第68-70页
   ·Implications第70-73页
     ·Implication for the Simultaneous Interpreter第70-71页
     ·Implication for SI Teaching and Training第71-72页
     ·Implication for Quality Evaluation of SI第72-73页
   ·Limitations of the Present Study第73页
   ·Suggestions for Further Study第73-75页
Bibliography第75-79页
Publications during the Postgraduate Program第79页

论文共79页,点击 下载论文
上一篇:《文心雕龙》应用写作主体论
下一篇:多元文化主义视角下新加坡语言政策研究