| 摘要 | 第12-14页 |
| ABSTRACT | 第14-15页 |
| 1 绪论 | 第16-24页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第16-17页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第16-17页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第17-20页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第20-21页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第21页 |
| 1.5 研究框架 | 第21-24页 |
| 2 基本概念与理论基础 | 第24-30页 |
| 2.1 创业与创新意识、创新能力 | 第24-26页 |
| 2.1.1 创业 | 第24-25页 |
| 2.1.2 创新意识与创新能力 | 第25-26页 |
| 2.2 大学生创业的含义 | 第26-27页 |
| 2.3 相关理论基础 | 第27-29页 |
| 2.3.1 人力资本理论 | 第27-28页 |
| 2.3.2 熊彼特的创新理论 | 第28-29页 |
| 2.4 小结 | 第29-30页 |
| 3 大学生创业中创新意识与创新能力的现状 | 第30-42页 |
| 3.1 调查问卷的设计与收集 | 第30-34页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计 | 第30-32页 |
| 3.1.2 样本选取 | 第32-34页 |
| 3.2 大学生创业中创新意识与创新能力的现状 | 第34-40页 |
| 3.2.1 创新环境有待完善 | 第35页 |
| 3.2.2 创业项目仍以传统行业为主 | 第35-36页 |
| 3.2.3 创业团队中缺少掌握前沿技术的人才 | 第36-37页 |
| 3.2.4 不能创造新的市场需求 | 第37页 |
| 3.2.5 服务创新难以实现 | 第37-38页 |
| 3.2.6 商业模式落后,不能打造自己的品牌 | 第38页 |
| 3.2.7 产品、工艺、技术未进行创新 | 第38-39页 |
| 3.2.8 通过获得专利提高创业业绩较难实现 | 第39-40页 |
| 3.3 小结 | 第40-42页 |
| 4 基于创新意识与创新能力视角的大学生创业案例及分析 | 第42-52页 |
| 4.1 郭征——图文设计部 | 第42-45页 |
| 4.1.1 案例介绍 | 第42-44页 |
| 4.1.2 案例分析 | 第44-45页 |
| 4.2 李亮亮——装饰有限公司 | 第45-47页 |
| 4.2.1 案例介绍 | 第45-46页 |
| 4.2.2 案例分析 | 第46-47页 |
| 4.3 史振华——旅游工作室 | 第47-48页 |
| 4.3.1 案例介绍 | 第47页 |
| 4.3.2 案例分析 | 第47-48页 |
| 4.4 案例对比分析 | 第48-49页 |
| 4.5 小结 | 第49-52页 |
| 5 影响大学生创业中创新意识与创新能力的因素 | 第52-56页 |
| 5.1 政府环境因素 | 第52页 |
| 5.2 家庭环境因素 | 第52-53页 |
| 5.3 教育环境因素 | 第53-54页 |
| 5.4 大学生自身素质 | 第54页 |
| 5.5 小结 | 第54-56页 |
| 6 大学生创业中提高创新意识与创新能力的对策建议 | 第56-62页 |
| 6.1 政府层面,完善大学生创业的创新环境 | 第56-57页 |
| 6.1.1 切实落实政府扶持政策 | 第56页 |
| 6.1.2 构建与高校和企业的合作机制 | 第56-57页 |
| 6.2 家庭层面,培养学生的创新意识 | 第57页 |
| 6.2.1 改变陈旧的就业思维观念 | 第57页 |
| 6.2.2 注重子女个性发展 | 第57页 |
| 6.3 学校层面,培养学生的创新能力 | 第57-59页 |
| 6.3.1 采用先进的教学方法,完善创业相关的课程体系 | 第57-58页 |
| 6.3.2 打造高水平、高素质的创新创业教育的师资队伍 | 第58页 |
| 6.3.3 加强校内外创业实践基地建设 | 第58-59页 |
| 6.4 个人层面,注重个人创新意识与创新能力的提升 | 第59-60页 |
| 6.4.1 积极投身社会实践 | 第59页 |
| 6.4.2 完善知识结构,提升专业素养与技能 | 第59-60页 |
| 6.5 小结 | 第60-62页 |
| 结论与展望 | 第62-64页 |
| 附录 调查问卷 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 个人简况及联系方式 | 第72-73页 |
