| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 一、国外研究现状 | 第10-11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-13页 |
| 一、理论意义 | 第12页 |
| 二、实际应用意义 | 第12-13页 |
| 第二章 “创意手工染”课程在高中设置的现状分析 | 第13-16页 |
| 第一节 “创意手工染”课程在高中设置的现状 | 第13-14页 |
| 第二节 “创意手工染”课程在高中设置存在的问题分析 | 第14-16页 |
| 一、学校对开设“创意手工染”课程的重视程度不够 | 第14页 |
| 二、学校以技能为主,忽视对传统工艺美术课程的人文精神 | 第14-15页 |
| 三、学生对学习传统的工艺美术课程积极性不够高 | 第15-16页 |
| 第三章 在高中开设“创意手工染”课程的必要性和可行性 | 第16-20页 |
| 第一节 “创意手工染”课程在高中美术教育中的设置 | 第16-18页 |
| 一、“创意手工染”课程的设置 | 第17-18页 |
| 二、“创意手工染”课程的创新性 | 第18页 |
| 第二节 在高中美术教学中开设“创意手工染”课程的安排 | 第18-20页 |
| 一、“创意手工染”课程包含的内容与要求 | 第18-19页 |
| 二、“创意手工染”课程的实践教学与方法 | 第19-20页 |
| 第四章 “创意手工染”课程在高中美术教学中的设计与实践教学对策研究 | 第20-33页 |
| 第一节 加强学校对开展“创意手工染”课程的重视度 | 第20页 |
| 第二节 深入挖掘开展“创意手工染”课程的教学资源 | 第20-24页 |
| 一、创设教学情境,激发学生学习兴趣 | 第21页 |
| 二、重视学生的学习体验 | 第21-22页 |
| 三、“创意手工染”课程评价方法 | 第22-24页 |
| 第三节 打造“师生互动,体验手工染”实践教学模式课堂 | 第24-33页 |
| 一、“师生互动,体验手工染”教学模式的理论分析 | 第24页 |
| 二、“师生互动,体验手工染”教学模式的教学流程 | 第24页 |
| 三、“师生互动,体验手工染”教学模式的操作实例 | 第24-31页 |
| 四、激发学生自觉体验和创作“创意手工染”的工艺美 | 第31-33页 |
| 第五章 教学实践的总结和展望 | 第33-34页 |
| 第一节 主要结论 | 第33页 |
| 第二节 研究不足与展望 | 第33-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 学位论文数据集表 | 第39-40页 |
