| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究的目的及意义 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 理论概述 | 第13-19页 |
| 一、音乐教学方法概述 | 第13页 |
| 二、唱歌教学方法界定 | 第13-14页 |
| 三、课改前后音乐课堂教学发生的变化 | 第14-16页 |
| (一) 教学内容发生变化 | 第14-15页 |
| (二) 教学方法发生变化 | 第15页 |
| (三) 师生关系发生变化 | 第15-16页 |
| 四、新课程标准对唱歌教学的要求 | 第16-17页 |
| (一) 新课程标准及要求 | 第16-17页 |
| (二) 唱歌是音乐学习领域的重要组成部分 | 第17页 |
| 五、初中生的身心特点分析 | 第17-19页 |
| (一) 初中生生理特点 | 第17-18页 |
| (二) 初中生心理特点 | 第18-19页 |
| 第二章 黄石市初中音乐课堂唱歌教学现状调查分析 | 第19-25页 |
| 一、学生歌唱学习态度的调查分析 | 第19页 |
| 二、学生歌唱学习能力的调查分析 | 第19-21页 |
| (一) 唱歌的习惯与技能放面 | 第19-20页 |
| (二) 七年级学生音乐基础知识的掌握情况 | 第20-21页 |
| 三、教师教学方法对歌唱教学的影响因素调查分析 | 第21-22页 |
| 四、家长对孩子学习唱歌的态度及家长对学校音乐课的态度调查分析 | 第22-25页 |
| (一) 家长对孩子学习唱歌的态度调查 | 第22-24页 |
| (二) 家长对学校音乐课的态度调查 | 第24-25页 |
| 第三章 黄石市初中音乐课堂唱歌教学中的问题 | 第25-32页 |
| 一、师资方面 | 第25-27页 |
| (一) 教学方法单一,教学方式转变存在问题 | 第25-26页 |
| (二) 学校音乐教师师资力量较弱 | 第26页 |
| (三) 教师忽视了对中学生变声期的嗓音保护 | 第26-27页 |
| 二、学生方面 | 第27-29页 |
| (一) 学生音乐基础差 | 第27-28页 |
| (二) 学生缺乏上课兴趣对音乐课歌唱教学的影响 | 第28-29页 |
| 三、学校方面 | 第29-32页 |
| (一) 学校对音乐课程重视程度较低 | 第29-30页 |
| (二) 音乐教材内容不合格 | 第30页 |
| (三) 没有合理的学科检测 | 第30-32页 |
| 第四章 新课程下有效实施课堂唱歌教学的策略 | 第32-39页 |
| 一、师资方面 | 第32-35页 |
| (一) 改进教学方式的单一性 | 第32页 |
| (二) 提高音乐教师自身素质 | 第32-33页 |
| (三) 使用科学的歌唱教学方法,注意学生变声期噪音保护 | 第33-35页 |
| 二、学生方面 | 第35-36页 |
| (一) 提高学生的识谱、唱谱能力 | 第35-36页 |
| (二) 提高学生对唱歌的兴趣 | 第36页 |
| 三、学校方面 | 第36-39页 |
| (一) 提高学校对音乐课程的重视程度 | 第36-37页 |
| (二) 整合教材内容 | 第37页 |
| (三) 通过合理测评方式检测学生的音乐学习成绩 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |