区域活动中投放与使用电子产品的调查研究--以Y幼儿园为例

摘要	第3-4页
Abstract	第4页
第一章 绪论	第7-23页
第—节 研究缘起	第7-8页
第二节 研究意义	第8-9页
第三节 概念界定	第9-10页
第四节 文献综述	第10-20页
第五节 研究设计	第20-23页
第二章 电子产品在区域的投放与使用状况	第23-32页
第一节 电子产品在区域的投放情况分析	第23-25页
一、区域投放电子产品的类型情况	第23-24页
二、电子产品在区域的投放情况	第24页
三、电子产品投放原因情况	第24-25页
第二节 电子产品在区域的使用情况分析	第25-32页
一、区域电子产品的教育功能	第25-26页
二、区域电子产品的投放与使用规则	第26-29页
三、教师对电子产品区域投放的态度	第29页
四、电子产品区域投放效果及困难	第29-32页
第三章 区域电子产品使用对幼儿与教师的影响	第32-40页
第一节 幼儿的学习与电子产品	第32-35页
一、电子产品与幼儿的自主学习	第32-34页
二、电子产品与幼儿对规则的遵守	第34-35页
第二节 教师的教学与电子产品	第35-37页
一、对教师教学行为的辅助	第35-36页
二、减轻教师工作的负担	第36页
三、促进教师教学理念的更新	第36-37页
第三节 存在的问题	第37-40页
第四章 讨论与建议	第40-46页
第一节 幼儿园投放电子产品之利与弊	第40-42页
第二节 建议	第42-44页
第三节 研究反思	第44-46页
一、研究不足	第44-45页
二、研究展望	第45-46页
参考文献	第46-50页
附录	第50-56页
致谢	第56页