中学文言文词频统计及常用词分析
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-16页 |
| 1.1 选题意义 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 文言文的字频、词频统计研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 文言文字词的知识点、教学法研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究对象 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 语料整理及文本分词 | 第16-27页 |
| 2.1 文言文的录入与分类 | 第16-17页 |
| 2.2 一般情形下的分词标准 | 第17-23页 |
| 2.2.1 概述 | 第18-20页 |
| 2.2.2 细则 | 第20-23页 |
| 2.3 同构异质的分词处理 | 第23-25页 |
| 2.4 小结 | 第25-27页 |
| 3 词频统计结果分析 | 第27-49页 |
| 3.1 中学文言文用词概貌 | 第27-28页 |
| 3.2 以学段为视角的用词统计 | 第28-33页 |
| 3.2.1 用词总特征 | 第28-29页 |
| 3.2.2 词种特征 | 第29-30页 |
| 3.2.3 高频词特征 | 第30-32页 |
| 3.2.4 低频词特征 | 第32-33页 |
| 3.3 以文体为视角的用词统计 | 第33-40页 |
| 3.3.1 用词总特征 | 第33-35页 |
| 3.3.2 词种特征 | 第35-37页 |
| 3.3.3 高频词特征 | 第37-39页 |
| 3.3.4 低频词特征 | 第39-40页 |
| 3.4 以年代为视角的用词统计 | 第40-47页 |
| 3.4.1 用词总特征 | 第40-42页 |
| 3.4.2 词种特征 | 第42-44页 |
| 3.4.3 高频词特征 | 第44-47页 |
| 3.4.4 低频词特征 | 第47页 |
| 3.5 小结 | 第47-49页 |
| 4 基于词频等指标的中学文言文常用词分析 | 第49-60页 |
| 4.1 词语的通用度 | 第49-51页 |
| 4.2 高频词、高通用度词与大纲常用文言词 | 第51-54页 |
| 4.2.1 共有词 | 第51-53页 |
| 4.2.2 独有词 | 第53-54页 |
| 4.3 低频词、低通用度词与大纲常用文言词 | 第54-57页 |
| 4.3.1 共有词 | 第55-56页 |
| 4.3.2 独有词 | 第56-57页 |
| 4.4 大纲独有常用文言词 | 第57-58页 |
| 4.5 小结 | 第58-60页 |
| 5 文言文的教材编写与字词教学的思考 | 第60-65页 |
| 5.1 教材编写 | 第60-62页 |
| 5.1.1 标准明确,明了教学常用文言词 | 第60-61页 |
| 5.1.2 循序渐进,考量教材注释内容及选文难度 | 第61-62页 |
| 5.2 字词教学 | 第62-64页 |
| 5.2.1 有的放矢,把握不同文言文的不同重点 | 第62-63页 |
| 5.2.2 以字推词,迁移式分析文言词义 | 第63-64页 |
| 5.3 小结 | 第64-65页 |
| 6 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-74页 |
| 附录1 人教版中学语文教材版本信息 | 第69-70页 |
| 附录2 中学文言文篇章的文体、年代分布详情 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
