| Acknowledgement | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| Introduction | 第15-20页 |
| 1. Research Background | 第15-16页 |
| 2. Research Goals and Objectives | 第16页 |
| 3. Research Questions | 第16-17页 |
| 4. Research Significance | 第17-18页 |
| 5. Research Approaches and Methods | 第18-19页 |
| 6. Organization of the Thesis | 第19-20页 |
| Chapter One Literature Review | 第20-38页 |
| 1.1 Introduction | 第20-21页 |
| 1.2 Definitions of Key Terms | 第21-27页 |
| 1.2.1 Definition of ESP | 第21-24页 |
| 1.2.2 Definition of BE | 第24-25页 |
| 1.2.3 Definition of Classroom Discourse | 第25-27页 |
| 1.3 Previous Study of ESP Classroom Discourse at Home and Abroad | 第27-36页 |
| 1.3.1 The Development of ESP Research Abroad | 第27-28页 |
| 1.3.2 The Main Research Theme Abroad | 第28页 |
| 1.3.3 The Classroom Discourse Analysis of ESP Abroad | 第28-33页 |
| 1.3.3.1 An Overview of ESP Classroom | 第28-31页 |
| 1.3.3.2 Review of BE Classroom Discourse Research | 第31-33页 |
| 1.3.4 An Overview of ESP Study at Home | 第33-34页 |
| 1.3.4.1 The Development of ESP Study | 第33页 |
| 1.3.4.2 The Directions of ESP Study | 第33-34页 |
| 1.3.5 The Classroom Discourse Analysis of ESP at Home | 第34-36页 |
| 1.3.5.1 An Overview of ESP Classroom | 第34-35页 |
| 1.3.5.2 Review of BE Classroom Discourse Research | 第35-36页 |
| 1.4 Summary | 第36-38页 |
| Chapter Two Theoretical Framework | 第38-46页 |
| 2.1 Introduction | 第38-39页 |
| 2.2 Theoretical Basis of ESP Classroom Discourse Analysis | 第39-44页 |
| 2.2.1 SLA Theories | 第40-42页 |
| 2.2.2 Sociocultural Learning Theory | 第42-44页 |
| 2.3 Summary | 第44-46页 |
| Chapter Three Research Design | 第46-60页 |
| 3.1 Introduction | 第46页 |
| 3.2 Research Methods | 第46-47页 |
| 3.3 Research Procedures | 第47-58页 |
| 3.3.1 Sampling Procedures and Study Participants | 第47-48页 |
| 3.3.2 Developing Research Tools | 第48-54页 |
| 3.3.2.1 Development of Classroom Observation Tool | 第48-50页 |
| 3.3.2.2 Development of Descriptive Framework | 第50-53页 |
| 3.3.2.3 Development of Questionnaire | 第53-54页 |
| 3.3.2.4 Development of Interview Tool | 第54页 |
| 3.3.3 Data Collection | 第54-56页 |
| 3.3.4 Data Organization | 第56-58页 |
| 3.4 Limitations of Research Design | 第58-59页 |
| 3.5 Summary | 第59-60页 |
| Chapter Four Data Analysis and Research Findings | 第60-105页 |
| 4.1 Introduction | 第60页 |
| 4.2 ESP Classroom Discourse Analysis and Research Findings | 第60-88页 |
| 4.2.1 Discourse Modes of BE Classroom | 第61-83页 |
| 4.2.1.1 Managerial Mode | 第62-65页 |
| 4.2.1.2 Material Mode | 第65-71页 |
| 4.2.1.3 Skills and Systems Mode | 第71-76页 |
| 4.2.1.4 Classroom Context Mode | 第76-82页 |
| 4.2.1.5 The Authentic Modes Changing | 第82-83页 |
| 4.2.2 Distributions of Main Interactions of BE Classroom | 第83-88页 |
| 4.3 Questionnaire Data Analysis and Research Findings | 第88-97页 |
| 4.3.1 Learners’ Opinions on BE Teacher Talk | 第89-90页 |
| 4.3.2 Learners’ Opinions on BE Classroom Learning Activities | 第90-92页 |
| 4.3.3 Learners’ Opinions on BE Teacher’s Way of Asking Questions | 第92-93页 |
| 4.3.4 Learners’ Opinions on BE Teacher’s Feedback | 第93-94页 |
| 4.3.5 Learners’ Opinions on Meaning Negotiation | 第94-95页 |
| 4.3.6 Learners’ Opinions on Factors Influencing ESP Classroom Discourse | 第95-97页 |
| 4.4 Interview Data Analysis and Research Findings | 第97-103页 |
| 4.4.1 Teachers’ Overall Perceptions of BE Classroom Discourse | 第98-99页 |
| 4.4.2 Teachers’ Opinions of Classroom Questioning Way | 第99-100页 |
| 4.4.3 Teachers’ Opinions of Classroom Feedback | 第100-101页 |
| 4.4.4 Teachers’ Opinions of Classroom Interactional Behaviors | 第101页 |
| 4.4.5 Teachers’ Opinions of ESP Teacher’s Professional Development | 第101-103页 |
| 4.5 Summary | 第103-105页 |
| Chapter Five Discussions and Implications | 第105-111页 |
| 5.1 Introduction | 第105页 |
| 5.2 Discussions | 第105-107页 |
| 5.3 Implications | 第107-109页 |
| 5.3.1 Suggestions for Improving ESP Classroom Teaching | 第107-108页 |
| 5.3.2 Suggestions for Improving ESP Teachers’ Professional Development | 第108-109页 |
| 5.4 Future Research | 第109-111页 |
| Conclusion | 第111-114页 |
| References | 第114-125页 |
| Appendix 1: Transcription System | 第125-127页 |
| Appendix 2: Questionnaire of BE Learners’ Opinions on BE Classroom Discourse | 第127-132页 |
| Appendix 3: Interview Outline for BE Teachers | 第132-134页 |
| Related Published Paper | 第134-135页 |
