基于新课标视野下中考物理试题的分析与思考--以赤峰市近5年物理试题为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.3.1 文献研究 | 第8页 |
| 1.3.2 统计研究 | 第8-9页 |
| 1.3.3 比较研究 | 第9页 |
| 1.4 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.5 本文创新之处 | 第11-12页 |
| 第2章 中考物理试题的分析方法研究 | 第12-20页 |
| 2.1 初中学业水平考试物理试卷 | 第12页 |
| 2.2 初中物理新课程标准 | 第12-13页 |
| 2.3 一致性 | 第13页 |
| 2.4 物理命题的基本原则 | 第13-14页 |
| 2.5 试卷与课程标准一致性分析 | 第14-20页 |
| 2.5.1 一致性分析模式 | 第14-16页 |
| 2.5.2 研究样本 | 第16页 |
| 2.5.3 一致性研究框架的建立 | 第16-18页 |
| 2.5.4 是否具有一致性的判断标准 | 第18-20页 |
| 第3章 近五年中考物理试题分析研究 | 第20-32页 |
| 3.1 试卷与课程标准一致性研究 | 第20-28页 |
| 3.1.1 课程标准中内容主题与认知要求分析 | 第20-22页 |
| 3.1.2 试卷中内容主题与认知要求分析 | 第22-27页 |
| 3.1.3 一致性系数的计算 | 第27页 |
| 3.1.4 数据分析 | 第27-28页 |
| 3.2 赤峰市各年试题内容主题与课程标准比较研究 | 第28-29页 |
| 3.3 赤峰市各年试题认知要求与课程标准比较研究 | 第29页 |
| 3.4 历年题型的数量与所占分值的变化研究 | 第29-32页 |
| 第4章 研究结果与建议 | 第32-38页 |
| 4.1 一致性系数的影响因素初探 | 第32-35页 |
| 4.2 研究结果总述 | 第35页 |
| 4.3 对中考试卷命题人提出的改进建议 | 第35-36页 |
| 4.4 对初中物理教师的建议 | 第36-38页 |
| 第5章 反思与展望 | 第38-39页 |
| 5.1 本文的不足 | 第38页 |
| 5.2 笔者的展望 | 第38-39页 |
| 附录一 | 第39-41页 |
| 附录二 | 第41-43页 |
| 附录三 | 第43-45页 |
| 附录四 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
