| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 导论 | 第10-16页 |
| 1.1 问题的提出与研究价值 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 关于职业技能培养的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于校企合作模式的研究 | 第12-14页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第14页 |
| 1.4 主要概念界定 | 第14-16页 |
| 第二部分 郫县 Y 职校校企合作职业技能培养现状 | 第16-26页 |
| 2.1 郫县 Y 职业技术学校简况 | 第16页 |
| 2.2 校企合作办学模式现状 | 第16-17页 |
| 2.3 校企合作模式的实施现状——以印刷技术专业为例 | 第17-26页 |
| 2.3.1 校企合作模式的实施策略 | 第17-22页 |
| 2.3.2 校企合作模式的实施成效 | 第22-23页 |
| 2.3.3 校企合作模式存在的问题 | 第23-26页 |
| 第三章 校企合作模式在职业技能培养中存在的问题 | 第26-31页 |
| 3.1 学生对职业技能高度重视，但技能鉴定项目缺乏，“无证毕业”现象严重 | 第26-27页 |
| 3.2 校企“工”“学”关系处理混乱，学生职业技能差 | 第27页 |
| 3.3 专业导向不明确，学生就业率低 | 第27-29页 |
| 3.4 企业参与积极性低，制约校企合作实施 | 第29-30页 |
| 3.5 学生服从意识、吃苦意识差，未能达到行业标准 | 第30-31页 |
| 第四部分 校企合作在职业能力培养中存在问题原因分析 | 第31-36页 |
| 4.1 校企双方对职业技能培养认识不够、培训效果不突显 | 第31页 |
| 4.2 校企合作运行机制不健全 | 第31-32页 |
| 4.3 教学课程设计不合理 | 第32-33页 |
| 4.4 教学体系的构建不完善 | 第33-34页 |
| 4.5 双师型”师资队伍建设力度不够 | 第34-35页 |
| 4.6 严重缺乏基地建设 | 第35-36页 |
| 第五部分 职业技能培养的校企合作模式的改进策略 | 第36-40页 |
| 5.1 建立以社会、企业为主导的校企合作长效机制 | 第36页 |
| 5.2 建立以职业技能培养为核心的校企合作课程体系 | 第36-37页 |
| 5.3 建立以突出职业技能培养的实践教学体系 | 第37-38页 |
| 5.4 建立多元化的实践教学评价机制 | 第38页 |
| 5.5 加强双师型师资队伍的建设 | 第38页 |
| 5.6 加强实习实训场所和基地建设 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录：调查问卷 | 第43-46页 |
| 学生问卷 | 第43-45页 |
| 访谈提纲 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
