| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-13页 |
| 一、选题的由来 | 第10页 |
| 二、研究的对象 | 第10-11页 |
| 三、课题研究的目的和意义 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 研究的出发点及对德语教学的认识 | 第13-18页 |
| 一、我国德语课程教学改革的基本情况 | 第13-15页 |
| 二、我国高校二外德语课程教学的基本情况分析 | 第15-16页 |
| 三、对二外德语课程教学的认识 | 第16-18页 |
| 第三章 高校二外德语教学现状与比较研究 | 第18-37页 |
| 一、目前高等院校德语学习的基本情况 | 第18-19页 |
| 二、理工科和英语专业学生二外德语教学现状比较与分析 | 第19-27页 |
| 三、研究的发现与结论 | 第27-37页 |
| 第四章 理工科院校第二外语德语教学改进对策 | 第37-49页 |
| 一、语法教学法与交际化教学法相结合 | 第37-39页 |
| 二、创设语言环境，提升学习效果 | 第39-40页 |
| 三、构建和谐师生关系，缓解学生焦虑情绪 | 第40-42页 |
| 四、充分的使用现代化的教学手段，增强学生学习兴趣 | 第42-44页 |
| 五、合理运用语言学习迁移理论 | 第44-46页 |
| 六、树立合理的教育信念, 提升德语教师专业知识与能力 | 第46-49页 |
| 第五章 对于德语作为第二外语的课程设置的几点建议 | 第49-55页 |
| 一、课程安排的适当性 | 第49-52页 |
| 二、教材内容的针对性 | 第52-53页 |
| 三、测试方式的多样化 | 第53-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第58-59页 |
| 附录：第二外语德语学习问卷调查 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65页 |