| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导言 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出和意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外语言迁移研究状况 | 第10-12页 |
| 三、研究方法与思路 | 第12-13页 |
| 第一章 多语际语音教学中的语言迁移 | 第13-20页 |
| 一、迁移的概念和理论 | 第13-15页 |
| 二、迁移的分类 | 第15-16页 |
| 三、二语习得中的语言迁移理论 | 第16-18页 |
| （一） 对比分析说 | 第16-17页 |
| （二） 创造性建构说 | 第17页 |
| （三） 认知制约说 | 第17-18页 |
| 四、语言迁移的分类 | 第18-20页 |
| （一） 根据迁移的作用和效果分类 | 第18-19页 |
| （二） 根据迁移的范围和程度分类 | 第19页 |
| （三） 根据语言迁移产生的影响分类 | 第19-20页 |
| 第二章 研究过程与分析 | 第20-28页 |
| 一、汉语普通话、英语、西班牙语语音特点 | 第20-23页 |
| 二、多语际教学研究对象对比 | 第23-24页 |
| 三、数据收集与分析 | 第24-28页 |
| 第三章 讨论与启示 | 第28-35页 |
| 一、问题与讨论 | 第28-32页 |
| （一） 多语际语音学习中各语言之间的迁移作用的关系 | 第28-29页 |
| （二） 多语际语言教学中语言迁移的特点和规律 | 第29-31页 |
| （三） 多语际语言语音教学中语言迁移作用的影响 | 第31-32页 |
| 二、结论与启示 | 第32-35页 |
| （一） 结论 | 第32-33页 |
| （二） 启示 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附表 访谈内容 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著目录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |