| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 相关研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外相关研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内相关研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究对象 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法与研究的理论基础 | 第13-17页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.2 研究的理论基础 | 第13-17页 |
| 1.4.2.1 需求理论 | 第13-14页 |
| 1.4.2.2 需求分析理论 | 第14-15页 |
| 1.4.2.3 外语需求分析模式 | 第15-17页 |
| 第二章 上海师范大学初级阶段留学生汉语目标需求分析 | 第17-29页 |
| 2.1 样本的基本情况 | 第17-20页 |
| 2.2 拟研究的问题 | 第20-21页 |
| 2.3 具体研究步骤 | 第21-27页 |
| 2.3.1 调查问卷设计 | 第21-22页 |
| 2.3.2 调查问卷的发放与回收 | 第22-23页 |
| 2.3.3 数据统计与分析 | 第23-27页 |
| 2.3.3.1 留学生学习汉语的动机 | 第23-25页 |
| 2.3.3.2 留学生学习汉语所要达到的目标 | 第25-26页 |
| 2.3.3.3 留学生学习汉语时的困难 | 第26-27页 |
| 2.3.3.4 留学生的主要交流对象 | 第27页 |
| 2.4 小结 | 第27-29页 |
| 第三章 上海师范大学初级阶段留学生汉语学习需求分析 | 第29-35页 |
| 3.1 拟研究的问题 | 第29页 |
| 3.2 具体研究步骤 | 第29-34页 |
| 3.2.1 调查问卷设计 | 第29-30页 |
| 3.2.2 调查问卷的翻译、发放与回收 | 第30页 |
| 3.2.3 数据统计与分析 | 第30-34页 |
| 3.2.3.1 留学生对于课程设置的看法 | 第30-31页 |
| 3.2.3.2 留学生对于现用教材的看法 | 第31-33页 |
| 3.2.3.3 留学生关于教学方法的看法 | 第33页 |
| 3.2.3.4 留学生关于分班情况的看法 | 第33-34页 |
| 3.4 小结 | 第34-35页 |
| 第四章 需求分析与初级汉语教学 | 第35-40页 |
| 4.1 需求分析与上海师范大学初级阶段汉语教学内容的安排 | 第35-38页 |
| 4.1.1 需求分析与课堂教学 | 第35-37页 |
| 4.1.2 需求分析与汉语教学活动 | 第37-38页 |
| 4.2 需求分析与上海师范大学初级阶段汉语教学方法 | 第38页 |
| 4.3 需求分析与汉语教师 | 第38-39页 |
| 4.4 小结 | 第39-40页 |
| 第五章 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
