| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 应用情境教学的现状调查 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的目的 | 第11页 |
| 1.4 研究的意义 | 第11页 |
| 1.5 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-15页 |
| 2.1 情境的含义 | 第13页 |
| 2.2 国内外的研究现状 | 第13-15页 |
| 第三章 研究的理论基础 | 第15-20页 |
| 3.1 建构主义——情境教学的理论基础 | 第15页 |
| 3.2 创设情境所需素材的基本要求 | 第15-16页 |
| 3.3 情境素材的分类 | 第16-18页 |
| 3.4 教学情境的功能 | 第18页 |
| 3.5 设置情境的原则 | 第18-20页 |
| 第四章 创设情境的实践研究 | 第20-43页 |
| 4.1 创设情境的基本技巧 | 第20-22页 |
| 4.2 情境教学在课堂中的应用策略 | 第22-26页 |
| 4.3 情境教学的实例分析 | 第26-40页 |
| 4.4 实验效果 | 第40-41页 |
| 4.5 结论 | 第41-43页 |
| 第五章 问题与展望 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-50页 |
| 附录二 | 第50页 |