| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第9-13页 |
| 1.2.1 汉语本体语篇的回指研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.2 汉语中介语篇章中的回指研究 | 第11-13页 |
| 1.3 研究目的 | 第13页 |
| 1.4 研究价值 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5.1 理论与实践相结合的方法 | 第14页 |
| 1.5.2 定量统计与定性分析相结合的方法 | 第14页 |
| 1.5.3 描写与解释相结合的方法 | 第14页 |
| 1.5.4 本体研究与应用研究相结合的方法 | 第14-15页 |
| 1.6 研究材料 | 第15-16页 |
| 第2章 中、高级留学生汉语写作中的名词回指使用情况的整体考察 | 第16-28页 |
| 2.1 中高级留学生使用名词回指的主要类型分析 | 第16-23页 |
| 2.1.1 同形 | 第18-19页 |
| 2.1.2 局部同形 | 第19-20页 |
| 2.1.3 同义异形 | 第20-21页 |
| 2.1.4 整体——部分关系 | 第21-22页 |
| 2.1.5 比喻 | 第22-23页 |
| 2.2 使用情况统计及分析 | 第23-28页 |
| 2.2.1 回指总体使用情况的数据分析 | 第24-25页 |
| 2.2.2 名词回指不同类型的数据分析 | 第25-28页 |
| 第3章 中、高级留学生汉语写作中名词回指偏误分析 | 第28-38页 |
| 3.1 偏误归类 | 第28-33页 |
| 3.1.1 冗余 | 第28-29页 |
| 3.1.2 缺失 | 第29-30页 |
| 3.1.3 错用 | 第30-32页 |
| 3.1.4 名词回指类型的误用 | 第32-33页 |
| 3.2 偏误成因分析 | 第33-38页 |
| 3.2.1 过度泛化 | 第34页 |
| 3.2.2 母语负迁移 | 第34-35页 |
| 3.2.3 教材引导不足 | 第35-36页 |
| 3.2.4 教师引导不足 | 第36-38页 |
| 第4章 建议 | 第38-42页 |
| 4.1 教材编写 | 第38页 |
| 4.1.1 吸收本体研究成果 | 第38页 |
| 4.1.2 添加专项训练 | 第38页 |
| 4.2 教师教学 | 第38-42页 |
| 4.2.1 夯实教师汉语本体知识 | 第38-39页 |
| 4.2.2 重视篇章回指衔接教学 | 第39页 |
| 4.2.3 建立各课程协作引导关系 | 第39页 |
| 4.2.4 设计形式多样的综合练习 | 第39-42页 |
| 第5章 结语 | 第42-44页 |
| 5.1 本文的主要工作及结论 | 第42-43页 |
| 5.2 有待进一步研究的问题 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第50页 |