| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 1 研究的背景 | 第11-12页 |
| 2 研究的目的、内容和方法 | 第12-14页 |
| 3 研究的意义 | 第14-15页 |
| 1 核心概念界定 | 第15-18页 |
| 1.1 资源 | 第15-16页 |
| 1.2 教育资源和教学资源 | 第16-17页 |
| 1.3 化学教学资源 | 第17页 |
| 1.4 教学资源的整合 | 第17-18页 |
| 2 研究现状 | 第18-25页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第20-25页 |
| 3 《新课标》对化学教学资源建设的指导 | 第25-30页 |
| 3.1 课标结构对比 | 第25页 |
| 3.2 主体内容对比 | 第25-30页 |
| 4 文本资源 | 第30-46页 |
| 4.1 化学史资源 | 第30-42页 |
| 4.2 期刊资源 | 第42-46页 |
| 5 信息技术资源 | 第46-52页 |
| 5.1 CrocodileChemistry605介绍 | 第46-48页 |
| 5.2 CrocodileChemistry605在化学实验教学中的应用 | 第48-51页 |
| 5.3 CrocodileChemistry605在化学实验教学中的价值 | 第51-52页 |
| 6 化学教学资源整合和开发 | 第52-61页 |
| 6.1 教学资源整合的定义 | 第52页 |
| 6.2 化学教学资源整合的原则 | 第52页 |
| 6.3 教学资源整合示例—《化学能与电能》教学案例设计 | 第52-57页 |
| 6.4 教学资源开发示例—《富集在海水中的元素—氯》教学案例设计 | 第57-61页 |
| 7 研究结论、反思及展望 | 第61-64页 |
| 7.1 研究结论及建议 | 第61-63页 |
| 7.2 研究反思 | 第63页 |
| 7.3 研究展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-78页 |
| 附录1 化学史素材 | 第66-75页 |
| 附录2 化学前沿素材 | 第75-77页 |
| 附录3 其他参考文献 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 研究生期间主要发表论文、参与课题及获奖情况 | 第79页 |
