青岛市高中生课外辅导现状研究--以XX高中为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-14页 |
| (一)国外研究现状 | 第9-11页 |
| (二)国内研究现状 | 第11-14页 |
| 三、研究目的与意义 | 第14页 |
| (一)研究目的 | 第14页 |
| (二)研究意义 | 第14页 |
| 四、研究的内容与方法 | 第14-16页 |
| (一)研究内容 | 第14-15页 |
| (二)研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 高中生自主管理的内涵及意义 | 第16-20页 |
| 一、高中生自主管理的内涵 | 第16页 |
| (一)管理 | 第16页 |
| (二)高中生自主管理 | 第16页 |
| 二、高中生自主管理的现实意义 | 第16-20页 |
| (一)符合身心特点 | 第16-18页 |
| (二)满足现实需求 | 第18页 |
| (三)促进全面发展 | 第18-20页 |
| 第二章 高中生自主管理现状调查 | 第20-29页 |
| 一、问卷调查设计 | 第20页 |
| (一)调查对象 | 第20页 |
| (二)问卷内容 | 第20页 |
| 二、调查结果分析 | 第20-25页 |
| (一)学习方面的自主管理 | 第20-22页 |
| (二)生活方面的自主管理 | 第22-24页 |
| (三)班级事务自主管理 | 第24-25页 |
| 三、对高中生自主管理现状的访谈 | 第25-29页 |
| (一)对学生的访谈 | 第25-26页 |
| (二)对班主任的访谈 | 第26-27页 |
| (三)对家长的访谈 | 第27-29页 |
| 第三章 高中生自主管理存在的问题与原因 | 第29-34页 |
| 一、高中生自主管理存在的问题 | 第29-31页 |
| (一)学习方面的问题 | 第29页 |
| (二)生活方面的问题 | 第29-30页 |
| (三)班级事务中的问题 | 第30-31页 |
| 二、高中生自主管理存在问题的原因 | 第31-34页 |
| (一)学生维度的原因 | 第31页 |
| (二)学校维度的原因 | 第31-32页 |
| (三)家庭维度的原因 | 第32页 |
| (四)社会维度的原因 | 第32-34页 |
| 第四章 高中生自主管理实践的优化路径 | 第34-39页 |
| 一、高中生的自我改进 | 第34-35页 |
| (一)树立正确理念,强化自我认知 | 第34页 |
| (二)强化主体意识,提高自控能力 | 第34-35页 |
| 二、学校的环境优化 | 第35-36页 |
| (一)营造良好氛围,转变管理模式 | 第35页 |
| (二)构建多维平台,加强联动管理 | 第35-36页 |
| 三、班集体建设的改进 | 第36-37页 |
| (一)加强班风建设,完善决策机制 | 第36页 |
| (二)平等民主选聘,坚持生本原则 | 第36-37页 |
| 四、家庭教育方式的转变 | 第37页 |
| (一)创建民主环境,转变教养方式 | 第37页 |
| (二)注重平等互动,加强心理教育 | 第37页 |
| 五、社会的外在拓展 | 第37-39页 |
| (一)加强宣传引导,提高社会重视 | 第37-38页 |
| (二)增强校企合作,强化社会意识 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
