| CONTENTS | 第7-10页 |
| 中文摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 第1章 绪论 | 第14-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第14页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14-15页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.3 研究框架 | 第15-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 研究创新点 | 第18-20页 |
| 第2章 文献综述 | 第20-30页 |
| 2.1 团队异质性研究综述 | 第20-22页 |
| 2.1.1 团队异质性概念界定 | 第20-21页 |
| 2.1.2 团队异质性分类 | 第21页 |
| 2.1.3 团队异质性的测量 | 第21-22页 |
| 2.2 团队心理安全研究综述 | 第22-26页 |
| 2.2.1 团队心理安全概念界定 | 第22页 |
| 2.2.2 团队心理安全的测量 | 第22-23页 |
| 2.2.3 团队心理安全的前因变量 | 第23-24页 |
| 2.2.4 团队心理安全的结果变量 | 第24-25页 |
| 2.2.5 团队心理安全与团队效能关系研究 | 第25-26页 |
| 2.3 团队学习能力研究综述 | 第26-28页 |
| 2.3.1 团队学习 | 第26页 |
| 2.3.2 团队学习能力概念界定 | 第26-28页 |
| 2.4 团队异质性、团队学习能力与团队心理安全的关系 | 第28-30页 |
| 2.4.1 团队异质性与团队学习能力的关系 | 第28页 |
| 2.4.2 团队学习能力与团队心理安全的关系 | 第28-29页 |
| 2.4.3 团队异质性与团队心理安全的关系 | 第29页 |
| 2.4.4 团队异质性、团队学习能力与团队心理安全关系小结 | 第29-30页 |
| 第3章 研究设计 | 第30-35页 |
| 3.1 研究模型 | 第30页 |
| 3.2 研究假设 | 第30-33页 |
| 3.2.1 团队异质性与团队心理安全 | 第30-31页 |
| 3.2.2 团队异质性与团队学习能力 | 第31页 |
| 3.2.3 团队学习能力与团队心理安全 | 第31-32页 |
| 3.2.4 团队学习能力的调节作用 | 第32-33页 |
| 3.3 研究工具 | 第33-35页 |
| 3.3.1 团队异质性量表 | 第33页 |
| 3.3.2 团队心理安全量表 | 第33-34页 |
| 3.3.3 团队学习能力量表 | 第34-35页 |
| 第4章 数值分析 | 第35-64页 |
| 4.1 样本选取 | 第35-36页 |
| 4.2 问卷的效度与信度检验 | 第36-40页 |
| 4.2.1 量表的效度检验 | 第36-39页 |
| 4.2.2 量表的信度分析 | 第39-40页 |
| 4.3 各研究变量的描述性统计分析 | 第40-41页 |
| 4.4 各变量在人口统计学变量上的差异性分析 | 第41-52页 |
| 4.5 个体层面数据聚合为团队层面数据 | 第52-54页 |
| 4.6 相关分析 | 第54-55页 |
| 4.7 回归分析 | 第55-58页 |
| 4.7.1 团队异质性对团队心理安全的回归分析 | 第56-57页 |
| 4.7.2 团队异质性对团队学习能力的回归分析 | 第57-58页 |
| 4.7.3 团队学习能力对团队心理安全的回归分析 | 第58页 |
| 4.8 调节作用检验 | 第58-62页 |
| 4.8.1 团队学习能力对团队异质性和团队心理安全的调节作用检验 | 第60页 |
| 4.8.2 团队学习能力对团队异质性各维度和团队心理安全关系调节作用检验 | 第60-62页 |
| 4.8.3 团队学习能力调节作用检验与结论 | 第62页 |
| 4.9 假设检验 | 第62-64页 |
| 第5章 研究结论与启示 | 第64-75页 |
| 5.1 研究结果与讨论 | 第64-70页 |
| 5.1.1 研究状况分析 | 第64-65页 |
| 5.1.2 人口统计学变量的差异性影响分析 | 第65-68页 |
| 5.1.3 团队异质性对团队心理安全的关系分析 | 第68页 |
| 5.1.4 团队学习能力对团队心理安全的关系分析 | 第68-69页 |
| 5.1.5 团队异质性与团队学习能力的关系分析 | 第69-70页 |
| 5.1.6 团队学习能力调节作用分析 | 第70页 |
| 5.2 管理启示 | 第70-75页 |
| 5.2.1 完善良好的公平氛围,提高员工直抒己见意识 | 第71页 |
| 5.2.2 倡导协作精神,培养员工互敬互重 | 第71-72页 |
| 5.2.3 培养创新精神,促进员工人际冒险 | 第72页 |
| 5.2.4 加强沟通合作,推动员工相互信赖 | 第72-73页 |
| 5.2.5 培育良好的团队学习氛围 | 第73页 |
| 5.2.6 正确对待团队异质性 | 第73-75页 |
| 第6章 研究不足与展望 | 第75-77页 |
| 6.1 研究不足 | 第75页 |
| 6.2 研究展望 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 附表 | 第85页 |
