高中语文前置性作业研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一)问题的提出 | 第8页 |
| (二)研究价值 | 第8-9页 |
| (三)研究综述 | 第9-11页 |
| 1.生本理念下前置性作业概述研究 | 第9-10页 |
| 2.生本理念下各学科的前置性作业研究 | 第10-11页 |
| 3.一线语文教师关于前置性作业实施后的反思 | 第11页 |
| (四)研究方法 | 第11-12页 |
| 一 高中语文前置性作业概述 | 第12-19页 |
| (一)高中语文前置性作业概念界定 | 第12页 |
| 1.前置性作业的内涵 | 第12页 |
| 2.高中语文前置性作业的内涵 | 第12页 |
| (二)高中语文前置性作业与相关研究的比较分析 | 第12-15页 |
| 1.高中语文前置性作业与预习作业 | 第12-14页 |
| 2.高中语文前置性作业与导学案 | 第14-15页 |
| (三)高中语文前置性作业的特征 | 第15-16页 |
| 1.前置与前瞻相成 | 第15页 |
| 2.工具与人文的统一 | 第15页 |
| 3.知识与思维的共生 | 第15-16页 |
| 4.建立新旧知识的联系 | 第16页 |
| (四)高中语文前置性作业的理论基础 | 第16-19页 |
| 1.生本教育理念 | 第16-17页 |
| 2.语文课程标准 | 第17-19页 |
| 二 高中语文前置性作业开展的状况调查与原因分析 | 第19-29页 |
| (一)高中语文前置性作业开展现状调查结果 | 第19-24页 |
| 1.学生问卷调查结果 | 第19-23页 |
| 2.教师访谈结果 | 第23-24页 |
| (二)高中语文前置性作业开展现状 | 第24-26页 |
| 1.有“意识”,但不够“重视” | 第24页 |
| 2.前置性作业设计难度不适宜 | 第24-25页 |
| 3.前置性作业设计内容单一 | 第25页 |
| 4.前置性作业反馈方式不当 | 第25-26页 |
| (三)高中语文前置性作业开展中存在问题的原因分析 | 第26-29页 |
| 1.教师能力因素 | 第26-27页 |
| 2.学生素质因素 | 第27页 |
| 3.教学环境因素 | 第27-29页 |
| 三 高中语文前置性作业的设计 | 第29-40页 |
| (一)高中语文前置性作业设计原则 | 第29-31页 |
| 1.紧贴教学目标 | 第29页 |
| 2.设计内容、难度适宜 | 第29-30页 |
| 3.开放性 | 第30页 |
| 4.及时评价与适当反馈 | 第30-31页 |
| (二)高中语文前置性作业设计流程 | 第31-33页 |
| 1.确定目标 | 第31页 |
| 2.收集素材 | 第31-32页 |
| 3.编制设计 | 第32页 |
| 4.反馈及修正 | 第32-33页 |
| (三)高中语文前置性作业设计策略 | 第33-40页 |
| 1.将前置性作业纳入教学考核 | 第33页 |
| 2.按学生能力分层级设计 | 第33-34页 |
| 3.按文本类型分类设计 | 第34-37页 |
| 4.不同设计形式结合 | 第37-39页 |
| 5.反馈促进教学 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录一 “高中语文前置性作业开展现状”调查问卷 | 第44-47页 |
| 附录二 “高中语文前置性作业开展现状”访谈提纲 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
