不同母语语音经验对英语语音习得的影响--以宁德中学生为例

摘要	第2-4页
Abstract	第4-5页
中文文摘	第6-12页
第一章 研究背景和论文框架	第12-16页
第一节 研究背景	第12-13页
第二节 研究目的、研究内容	第13页
第三节 研究意义	第13-14页
第四节 论文框架	第14-16页
第二章 理论基础和文献综述	第16-22页
第一节 语言迁移理论	第16-17页
第二节 对比分析假说	第17页
第三节 其他理论	第17-18页
第四节 研究方法的演变	第18-20页
第五节 研究现状	第20-22页
第三章 研究方法	第22-28页
第一节 研究问题	第22页
第二节 实验语料	第22-24页
第三节 被试情况	第24页
第四节 录音过程	第24-25页
第五节 数据分析	第25-28页
第四章 结果分析	第28-50页
第一节 普通话组、方言组英语元音异同	第28-36页
第二节 方言对学生英语语音的影响	第36-40页
第三节 方言组、普通话组与英语本族语者元音异同	第40-45页
第四节 方言、普通话对学生英语语音习得的影响	第45-50页
第五章 讨论与结论	第50-58页
第一节 数据的理论分析	第50-52页
第二节 研究的主要发现	第52-54页
第三节 研究的理论启示、不足之处及建议	第54-56页
第四节 结论	第56-58页
附录1	第58-60页
附录2	第60-66页
参考文献	第66-74页
致谢	第74页