| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-10页 |
| 三、研究内容 | 第10-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 韩国全罗北道普通高中的汉语教学 | 第14-22页 |
| 第一节 全罗北道汉语教学发展概况 | 第14-17页 |
| 一、全罗北道汉语教学概况 | 第14-16页 |
| 二、全罗北道汉语教师概况 | 第16-17页 |
| 第二节 全罗北道普通高中汉语教学概况 | 第17-22页 |
| 一、普通高中汉语课程设置情况 | 第17页 |
| 二、普通高中汉语课的师资和学校硬件 | 第17-18页 |
| 三、普通高中汉语课的授课模式和教学方法 | 第18-19页 |
| 四、高中生的汉语水平和课堂表现 | 第19-22页 |
| 第二章 全罗北道普通高中初级阶段汉语教材词汇统计及分析 | 第22-32页 |
| 第一节 普通高中汉语教材使用情况 | 第22页 |
| 第二节 普通高中典型汉语教材的词汇统计与分析 | 第22-24页 |
| 一、天才教育出版社《中国语1》词汇统计与分析 | 第23页 |
| 二、正进出版社《中国语1》词汇统计与分析 | 第23-24页 |
| 三、进明出版社《中国语1》词汇统计与分析 | 第24页 |
| 第三节 普通高中教材词汇练习方式统计与分析 | 第24-32页 |
| 第三章 全罗北道普通高中初级阶段汉语词汇教学方法的调查与分析 | 第32-51页 |
| 第一节 调查对象说明 | 第32页 |
| 第二节 调查内容说明 | 第32-33页 |
| 第三节 调查结果分析 | 第33-51页 |
| 一、汉语词汇教学的基本情况 | 第33-34页 |
| 二、词汇教学的地位及安排 | 第34-37页 |
| 三、汉语词汇教学的情况 | 第37-44页 |
| 四、汉语词汇教学的测试情况 | 第44-46页 |
| 五、汉语教材的使用 | 第46-47页 |
| 六、全罗北道普通高中生汉语词汇学习的特点 | 第47-51页 |
| 第四章 全罗北道普通高中汉语词汇教学问题及词汇教学方法 | 第51-68页 |
| 第一节 全罗北道普通高中汉语词汇教学问题及教学策略 | 第51-61页 |
| 一、教师教学的问题 | 第51-55页 |
| 二、学生学习问题 | 第55-57页 |
| 三、社会和学校方面的问题 | 第57-59页 |
| 四、全罗北道普通高中汉语初级阶段词汇教学策略 | 第59-61页 |
| 第二节 针对全罗北道普通高中初级阶段汉语词汇教学的方法 | 第61-68页 |
| 一、直接展示法 | 第61-64页 |
| 二、词语类聚法 | 第64-65页 |
| 三、反义词对比法 | 第65页 |
| 四、歌谣记忆法 | 第65-66页 |
| 五、游戏教学法 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录一 | 第72-79页 |
| 附录二 | 第79-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
