| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 0.1 中学图书馆是教育教学资源中心 | 第8-9页 |
| 0.2 中学图书馆是信息保障和实践基地 | 第9-10页 |
| 0.3 中学图书馆是培养和提高师生素质能力的场所 | 第10-11页 |
| 0.4 中学图书馆是促进校园文化建设的中心 | 第11-12页 |
| 第1章 中学图书馆在语文教学改革中的现状及分析 | 第12-19页 |
| 1.1 目前对图书馆地位、作用的认识及利用现状 | 第12-14页 |
| 1.1.1 对图书馆地位、作用的认识 | 第12-13页 |
| 1.1.2 中学图书馆利用的现状 | 第13-14页 |
| 1.2 中学语文教学改革中对图书馆利用主要存在的问题及原因分析 | 第14-19页 |
| 1.2.1 图书馆方面的原因 | 第14-15页 |
| 1.2.2 学校的因素 | 第15页 |
| 1.2.3 教师和学生的原因 | 第15-19页 |
| 第2章 中学图书馆适应教学改革的措施 | 第19-31页 |
| 2.1 细化参考咨询工作 | 第19-21页 |
| 2.1.1 开设图情知识课 | 第19-20页 |
| 2.1.2 加强专题书目、索引服务 | 第20页 |
| 2.1.3 做好定题跟踪服务 | 第20-21页 |
| 2.1.4 努力拓展网络参考咨询服务 | 第21页 |
| 2.1.5 建立信息导航库 | 第21页 |
| 2.2 建设管理好电子阅览室 | 第21-25页 |
| 2.2.1 电子阅览室的建设 | 第22-23页 |
| 2.2.2 电子阅览室的开发利用 | 第23-25页 |
| 2.3 加快数字化图书馆建设 | 第25-31页 |
| 2.3.1 数字化图书馆的产生、概念 | 第25-26页 |
| 2.3.2 数字图书馆与传统图书馆的联系 | 第26-28页 |
| 2.3.3 建好图书馆网站 | 第28-29页 |
| 2.3.4 有选择地进行数字化课程资源建设 | 第29-31页 |
| 第3章 中学图书馆资源在语文教学改革中发挥作用的策略 | 第31-43页 |
| 3.1 资源库支撑策略 | 第31-33页 |
| 3.1.1 开发建设好中学图书馆的语文学科电子资源库的前提 | 第31-32页 |
| 3.1.2 创建个性化学科教学资源库的一般过程 | 第32-33页 |
| 3.2 合二为一利用策略 | 第33-36页 |
| 3.2.1 教研活动进图书馆 | 第33页 |
| 3.2.2 语文课程专门开设图书馆阅读课 | 第33-36页 |
| 3.3 综合活动实践场所策略 | 第36-40页 |
| 3.3.1 语文综合实践活动的准备 | 第37-38页 |
| 3.3.2 语文综合实践活动的内容 | 第38-39页 |
| 3.3.3 修改延伸课本,开阔学生的视野 | 第39页 |
| 3.3.4 立足图书馆,让学生参与社会实践活动 | 第39-40页 |
| 3.4 第二课堂策略 | 第40-43页 |
| 3.4.1 让图书馆成为课堂的延伸 | 第40页 |
| 3.4.2 以图书馆为依托,组织课外活动小组 | 第40-41页 |
| 3.4.3 联合图书馆,组织竞赛活动 | 第41页 |
| 3.4.4 从学校全局出发,充分利用图书馆 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 附录A | 第44-46页 |
| 附录B | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
