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基础教育中数字化教育资源共享现状调查研究--以株洲地区为例

摘要第3-4页
ABSTRACT第4页
第1章 引言第7-14页
    1.1 研究背景与意义第7-8页
        1.1.1 研究背景第7页
        1.1.2 研究意义第7-8页
    1.2 教育信息化发展状况第8-12页
        1.2.1 国外教育信息化发展状况第8-10页
        1.2.2 国内教育信息化发展状况第10-12页
    1.3 研究方法和思路第12-13页
        1.3.1 研究方法第12页
        1.3.2 研究思路第12-13页
    1.4 研究内容与创新之处第13-14页
        1.4.1 研究内容第13页
        1.4.2 研究的创新之处第13-14页
第2章 相关概念第14-19页
    2.1 基础教育第14页
    2.2 资源第14页
    2.3 资源共享第14-15页
    2.4 教育资源第15页
    2.5 数字化教育资源第15-16页
    2.6 云计算第16-19页
第3章 基础教育中数字化教育资源共享现状调查分析第19-30页
    3.1 湖南省与株洲地区基础教育信息化情况简述第19-20页
    3.2 问卷组成与样本采集第20-22页
    3.3 调查的基本结果第22-25页
        3.3.1 用户对数字化教育资源的需求及获取途径第22页
        3.3.2 基础教育中数字化教育资源建设的现状第22-24页
        3.3.3 基础教育中数字化教育资源共享的态度及现状第24页
        3.3.4 基础教育中数字化教育资源的使用情况第24-25页
    3.4 湖南省资源共享平台建设情况分析第25-30页
        3.4.1 网站概况及特点第25-26页
        3.4.2 网站资源分布状况及分析第26-30页
第4章 数字化教育资源共享中存在的问题及原因分析第30-35页
    4.1 共享的技术障碍第30-31页
    4.2 资源配置不合理第31-32页
    4.3 投入问题第32-33页
    4.4 优质资源相对匮乏第33-35页
第5章 基础教育中数字化教育资源共享的对策第35-39页
    5.1 使用新的共享技术——云计算技术第35-36页
    5.2 合理规划第36页
    5.3 保障资金投入第36-37页
    5.4 开发新资源第37-39页
第6章 结论与展望第39-41页
    6.1 结论第39页
    6.2 展望第39-41页
致谢第41-42页
参考文献第42-44页
附录第44-45页

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