| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 第一节 选题背景与研究意义 | 第11-13页 |
| 一、选题背景 | 第11-12页 |
| 二、研究目的和研究意义 | 第12-13页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第13-21页 |
| 一、国内外关于职业能力培养的研究 | 第13-17页 |
| 二、国内外关于幼儿园教师职业能力的研究 | 第17-20页 |
| 三、国内外研究现状简评 | 第20-21页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第21-24页 |
| 一、研究思路 | 第21-22页 |
| 二、研究方法 | 第22-24页 |
| 第二章 学前教育专业职业能力培养相关依据 | 第24-28页 |
| 第一节 概念界定 | 第24-25页 |
| 一、职业能力 | 第24页 |
| 二、高职学前教育专业职业能力 | 第24-25页 |
| 第二节 相关依据 | 第25-28页 |
| 一、能力本位职业教育理念 | 第25-26页 |
| 二、《幼儿园教师专业标准》（试行） | 第26页 |
| 三、BAG工作任务分析法 | 第26-28页 |
| 第三章 行业需求与职业能力培养现状调查 | 第28-44页 |
| 第一节 调查概况 | 第28-29页 |
| 一、调查目的 | 第28页 |
| 二、调查对象 | 第28页 |
| 三、调查内容 | 第28页 |
| 四、调查实施 | 第28-29页 |
| 第二节 高职学前教育专业职业能力培养现状 | 第29-34页 |
| 一、高职院校的人才培养目标定位 | 第29-30页 |
| 二、高职院校的专业课程设置情况 | 第30-32页 |
| 三、高职院校指导学生考证情况 | 第32-33页 |
| 四、高职学前教育专业在校生学习感受 | 第33-34页 |
| 第三节 学前教育行业对高职学前教育专业人才的职业能力要求 | 第34-41页 |
| 一、学前教育行业的人才需求量 | 第35-36页 |
| 二、幼儿园教师的日常工作事项 | 第36-37页 |
| 三、学前教育行业对幼儿教师的素质要求 | 第37-39页 |
| 四、学前教育行业的相关证书要求 | 第39-40页 |
| 五、高职毕业生的职业生涯发展路径 | 第40-41页 |
| 第四节 高职院校学前教育专业职业能力培养现存问题 | 第41-44页 |
| 一、专业课程实施未切合行业职业能力需求 | 第41-42页 |
| 二、资格考证指导未提高学生实际职业能力 | 第42-43页 |
| 三、学生学习兴趣低迷不利于职业能力养成 | 第43-44页 |
| 第四章 广东高职学前教育专业职业能力框架构建 | 第44-54页 |
| 第一节 职业能力框架中的专业知识 | 第44-47页 |
| 一、幼儿发展知识 | 第44-45页 |
| 二、幼儿保育和教育知识 | 第45-46页 |
| 三、通识性知识 | 第46-47页 |
| 第二节 职业能力框架中的专业技能 | 第47-49页 |
| 一、学前教育专业技能 | 第47-48页 |
| 二、幼儿园教师关键能力 | 第48-49页 |
| 第三节 职业能力框架中的职业情感与态度 | 第49-51页 |
| 一、职业理解与认同 | 第49页 |
| 二、幼儿保教态度与师德 | 第49-50页 |
| 三、个人修养与行为 | 第50页 |
| 四、职业情感与态度与幼儿园教师工作的对接 | 第50-51页 |
| 第四节 职业能力框架模型构建 | 第51-54页 |
| 一、职业能力框架构建原则 | 第51-52页 |
| 二、职业能力框架模型 | 第52-54页 |
| 第五章 广东高职学前教育专业学生职业能力培养途径 | 第54-60页 |
| 第一节 构建新型专业课程体系 | 第54-55页 |
| 一、以工作任务为基础组织学习领域课程 | 第54页 |
| 二、以校园合作为平台实施学习领域课程 | 第54-55页 |
| 三、以五大要素为指标评估学习领域课程 | 第55页 |
| 第二节 改进职业能力评价方式 | 第55-57页 |
| 一、实践考核与理论考试相结合 | 第56页 |
| 二、学校考核与行业评估相结合 | 第56页 |
| 三、形成性评价与总结性评价相结合 | 第56-57页 |
| 第三节 激发学生专业学习动机 | 第57-60页 |
| 一、培养学生的职业认同感 | 第57-58页 |
| 二、营造职业化的学习氛围 | 第58页 |
| 三、发掘学生的学习兴趣点 | 第58-60页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 附录一 幼儿园人才需求调研问卷 | 第65-68页 |
| 附录二 学前教育专业高职在校学生调查问卷 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第71-72页 |
| 学位论文数据集表 | 第72-73页 |