| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二章 两套教材产生的背景 | 第11-13页 |
| 2.1 民国高中国文教科书产生的背景 | 第11页 |
| 2.2 人教版高中语文产生的背景 | 第11-13页 |
| 第三章 两套教科书内容的比较 | 第13-31页 |
| 3.1 选文系统的比较 | 第13-20页 |
| 3.2 注释系统的比较 | 第20-23页 |
| 3.3 写作系统的比较 | 第23-27页 |
| 3.4 习题系统的比较 | 第27-31页 |
| 第四章 结论与建议 | 第31-33页 |
| 4.1 人教版高中语文应保持自身优势 | 第31-32页 |
| 4.2 人教版高中语文应吸收民国教材优势 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |