慕课中的版权问题分析
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 本文创新点 | 第13-15页 |
| 第2章 慕课版权的相关概念 | 第15-20页 |
| 2.1 慕课的内涵及特点 | 第15-16页 |
| 2.1.1 慕课的内涵 | 第15页 |
| 2.1.2 慕课的特点 | 第15-16页 |
| 2.2 版权与数字版权 | 第16-17页 |
| 2.2.1 版权的概念 | 第17页 |
| 2.2.2 数字版权的概念 | 第17页 |
| 2.3 慕课版权保护的必要性和可行性 | 第17-20页 |
| 2.3.1 慕课版权保护的必要性 | 第18-19页 |
| 2.3.2 慕课版权保护的可行性 | 第19-20页 |
| 第3章 国内外慕课版权相关案例分析 | 第20-29页 |
| 3.1 | 第20-25页 |
| 3.1.1 Coursera版权管理分析 | 第20-22页 |
| 3.1.2 杜克大学版权探索实践 | 第22-25页 |
| 3.2 国内关于慕课版权的案例分析 | 第25-29页 |
| 3.2.1 视频网站相关版权案例分析 | 第25-27页 |
| 3.2.2 学堂在线的版权管理分析 | 第27-29页 |
| 第4章 慕课中存在的版权问题分析 | 第29-36页 |
| 4.1 慕课中版权问题 | 第29-31页 |
| 4.1.1 慕课版权客体规定不明 | 第29-30页 |
| 4.1.2 慕课版权主体争议大 | 第30-31页 |
| 4.1.3 慕课视频使用中存在侵权隐患 | 第31页 |
| 4.2 慕课中版权问题存在的原因 | 第31-36页 |
| 4.2.1 版权与慕课的理念相悖 | 第32页 |
| 4.2.2 版权意识淡薄 | 第32-33页 |
| 4.2.3 版权资源来源广 | 第33-34页 |
| 4.2.4 慕课视频网站立法缺失 | 第34-36页 |
| 第5章 慕课版权问题的对策分析 | 第36-47页 |
| 5.1 从思维意识层面支持慕课版权保护 | 第36-37页 |
| 5.1.1 增强发布者的版权意识 | 第36-37页 |
| 5.1.2 强化用户的监督意识 | 第37页 |
| 5.2 从慕课主体增强慕课版权保护 | 第37-42页 |
| 5.2.1 慕课平台细化与授课者的合同 | 第37-38页 |
| 5.2.2 开展版权咨询和版权保护 | 第38-39页 |
| 5.2.3 高校图书馆转变服务职能 | 第39-40页 |
| 5.2.4 政府部门加强对视频网站的管理 | 第40-42页 |
| 5.3 从立法层面加大慕课版权保护 | 第42-44页 |
| 5.3.1 增强《著作权法》的适用性 | 第42-43页 |
| 5.3.2 融入《知识共享协议》 | 第43-44页 |
| 5.3.3 完善《信息网络传播条例》 | 第44页 |
| 5.4 从技术层面加强慕课版权保护 | 第44-47页 |
| 5.4.1 优化视频保护系统 | 第44-45页 |
| 5.4.2 加强防破译系统 | 第45页 |
| 5.4.3 使用视频加密技术 | 第45-47页 |
| 第6章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
