| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 插图索引 | 第10-11页 |
| 附表索引 | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究对象概念界定 | 第14-17页 |
| 1.2.1 心理所有权 | 第14-15页 |
| 1.2.2 知识共享 | 第15-17页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 相关理论基础与文献综述 | 第20-32页 |
| 2.1 研究的相关理论基础 | 第20-22页 |
| 2.1.1 占有心理学理论 | 第20页 |
| 2.1.2 社会交换理论 | 第20-21页 |
| 2.1.3 知识管理理论 | 第21-22页 |
| 2.2 文献综述 | 第22-32页 |
| 2.2.1 心理所有权相关综述 | 第22-26页 |
| 2.2.2 知识共享相关综述 | 第26-29页 |
| 2.2.3 心理所有权对知识共享影响的相关综述 | 第29-32页 |
| 第3章 研究假设推演与模型构建 | 第32-39页 |
| 3.1 相关变量的界定 | 第32-33页 |
| 3.1.1 自变量的界定 | 第32-33页 |
| 3.1.2 因变量的界定 | 第33页 |
| 3.1.3 中介变量的界定 | 第33页 |
| 3.2 研究假设推演 | 第33-37页 |
| 3.2.1 组织心理所有权对知识共享影响的机理分析 | 第34-36页 |
| 3.2.2 知识心理所有权对知识共享影响的机理分析 | 第36-37页 |
| 3.3 假设汇总与模型构建 | 第37-39页 |
| 3.3.1 研究假设汇总 | 第37页 |
| 3.3.2 研究假设模型 | 第37-39页 |
| 第4章 问卷设计与样本概况 | 第39-46页 |
| 4.1 问卷设计 | 第39-43页 |
| 4.1.1 问卷设计流程 | 第39页 |
| 4.1.2 问卷设计主要内容 | 第39-41页 |
| 4.1.3 问卷的初试与修改 | 第41-43页 |
| 4.2 样本概况 | 第43-46页 |
| 4.2.1 样本背景资料 | 第43页 |
| 4.2.2 样本分布状况 | 第43-46页 |
| 第5章 数据分析与假设检验 | 第46-66页 |
| 5.1 测量的信度和效度分析 | 第46-52页 |
| 5.1.1 各变量的内部一致性信分析 | 第46-47页 |
| 5.1.2 整体测量模型的区分效度分析 | 第47-48页 |
| 5.1.3 各变量测量模型的信度与效度分析 | 第48-52页 |
| 5.2 背景变量的影响分析 | 第52-56页 |
| 5.2.1 性别对变量的影响 | 第52-53页 |
| 5.2.2 年龄和本单位工作年限对变量的影响 | 第53-55页 |
| 5.2.3 受教育程度和企业性质对变量的影响 | 第55-56页 |
| 5.3 假设检验与模型修正 | 第56-62页 |
| 5.3.1 变量间的相关分析 | 第56-57页 |
| 5.3.2 结构方程模型分析 | 第57-62页 |
| 5.4 实证结果分析和管理启示 | 第62-66页 |
| 5.4.1 实证结果分析 | 第62-63页 |
| 5.4.2 管理启示 | 第63-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第75-76页 |
| 附录B 调查问卷 | 第76-77页 |