| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景与研究目标 | 第9-10页 |
| 一、选题背景 | 第9页 |
| 二、研究目标 | 第9-10页 |
| 第二节 研究内容与研究方法 | 第10-12页 |
| 一、文献法研究法 | 第11页 |
| 二、实证研究法 | 第11页 |
| 三、案例分析法 | 第11-12页 |
| 第三节 研究思路框架 | 第12-13页 |
| 第四节 论文结构与主要观点 | 第13-14页 |
| 第二章 理论基础及文献回顾 | 第14-21页 |
| 第一节 竞争战略理论 | 第14-17页 |
| 第二节 国内外关于民办学校竞争战略的文献回顾 | 第17-18页 |
| 第三节 国内民办教育发展的历程和现状 | 第18-21页 |
| 第三章 HG中学广州学校外部环境分析 | 第21-40页 |
| 第一节 HG中学广州学校发展宏观环境分析 | 第21-30页 |
| 一、我国民办基础教育发展现状 | 第21-23页 |
| 二、HG中学广州学校发展PEST分析 | 第23-30页 |
| 第二节 HG中学广州学校发展产业环境分析 | 第30-34页 |
| 一、供应商议价能力分析 | 第30-31页 |
| 二、消费者议价能力分析 | 第31-32页 |
| 三、新进入者威胁 | 第32页 |
| 四、替代品的威胁 | 第32-33页 |
| 五、行业竞争者 | 第33-34页 |
| 第三节 区域环境分析 | 第34-35页 |
| 一、区域经济发达 | 第34页 |
| 二、区域民办教育接受度高 | 第34页 |
| 三、区域开放程度高、灵活政策较多 | 第34页 |
| 四、学校所在区域区位优越 | 第34-35页 |
| 第四节 HG中学广州学校竞争对手分析 | 第35-40页 |
| 一、初中 | 第35-39页 |
| 二、高中 | 第39-40页 |
| 第四章 HG中学广州学校内部环境分析 | 第40-52页 |
| 第一节 学校内部条件 | 第40-47页 |
| 一、内部资源分析 | 第40-42页 |
| 二、管理能力分析 | 第42-45页 |
| 三、办学水平分析 | 第45-47页 |
| 四、盈利能力分析 | 第47页 |
| 第二节学校发展中存在的问题 | 第47-49页 |
| 一、学校选址问题 | 第47页 |
| 二、学校招生饱和，后勤保障问题 | 第47-48页 |
| 三、师资问题 | 第48页 |
| 四、学校内部管理问题 | 第48-49页 |
| 第三节 学校内部环境优劣势分析 | 第49-52页 |
| 一、影响民办学校发展内部环境因素识别及关键因素筛选 | 第49-50页 |
| 二、学校内部环境因素优劣势分析 | 第50-52页 |
| 第五章 HG中学广州学校竞争战略选择 | 第52-62页 |
| 第一节 学校发展SWOT分析 | 第52-55页 |
| 一、SWOT分析简表 | 第52-53页 |
| 二、SWOT定量分析 | 第53-55页 |
| 第二节 学校竞争战略的确定与评价 | 第55-60页 |
| 一、基于SWOT矩阵的学校竞争战略分析 | 第55-60页 |
| 第三节 学校竞争战略选择与实施路径 | 第60-62页 |
| 一、学校竞争战略选择 | 第60页 |
| 二、学校竞争战略实施路径 | 第60-62页 |
| 第六章 HG中学广州学校竞争战略实施保障措施 | 第62-65页 |
| 一、实施全面质量管理 | 第62页 |
| 二、实施全员绩效管理 | 第62-63页 |
| 三、狠抓师资队伍建设 | 第63页 |
| 四、大力推进办学特色建设 | 第63页 |
| 五、加强校园文化建设 | 第63-64页 |
| 六、加大融资力度 | 第64-65页 |
| 第七章 结论与展望 | 第65-67页 |
| 第一节 研究结论 | 第65-66页 |
| 一、内外部环境分析 | 第65页 |
| 二、战略选择及实施路径 | 第65页 |
| 三、战略实施保障措施 | 第65-66页 |
| 第二节 研究展望与不足 | 第66-67页 |
| 一、研究展望 | 第66页 |
| 二、研究的不足 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |