学习共同体在化学教学的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究内容及方法 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.3 研究思路 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-24页 |
| 2.1 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 2.1.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国内研究现状 | 第13-17页 |
| 2.2 相关概念及理论基础 | 第17-24页 |
| 2.2.1 相关概念界定 | 第17-21页 |
| 2.2.2 理论基础 | 第21-24页 |
| 3 课堂学习共同体构建研究 | 第24-54页 |
| 3.1 构建化学课堂学习共同体的基本条件 | 第24-34页 |
| 3.1.1 化学课堂学习共同体的观念渗透 | 第24-27页 |
| 3.1.2 化学课堂学习共同体的环境支撑 | 第27-29页 |
| 3.1.3 化学课堂学习共同体的制度保障 | 第29-31页 |
| 3.1.4 化学课堂学习共同体的情感维护 | 第31-34页 |
| 3.2 构建化学课堂学习共同体的准备工作 | 第34-43页 |
| 3.2.1 构建化学课堂学习共同体原则 | 第34-36页 |
| 3.2.2 构建化学课堂学习共同体要素 | 第36-38页 |
| 3.2.3 构建化学课堂学习共同体模式 | 第38-39页 |
| 3.2.4 构建化学课堂学习共同体的策略 | 第39-43页 |
| 3.3 构建化学课堂学习共同体的具体实施过程 | 第43-54页 |
| 3.3.1 教学目标的明确 | 第43-46页 |
| 3.3.2 教学情境的设计 | 第46-48页 |
| 3.3.3 合作探究学习 | 第48-50页 |
| 3.3.4 评价与反思 | 第50-54页 |
| 4 化学课堂学习共同体个案 | 第54-64页 |
| 4.1 化学课堂学习共同体课堂呈现 | 第54-60页 |
| 4.2 化学课堂学习共同体个案分析 | 第60-64页 |
| 5 研究总结与展望 | 第64-66页 |
| 5.1 研究总结 | 第64-65页 |
| 5.2 研究展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 1 | 第69-81页 |
| 附录 2 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第84页 |
