“一带一路”战略下民族地区高校涉外护理专业课程体系的探究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.2 研究目的 | 第15页 |
| 1.3 研究意义 | 第15页 |
| 1.4 主要概念 | 第15-17页 |
| 1.5 文献回顾 | 第17-23页 |
| 第二章 研究设计与方法 | 第23-27页 |
| 2.1 研究设计类型 | 第23页 |
| 2.2 研究对象 | 第23-24页 |
| 2.3 研究工具及调查内容 | 第24页 |
| 2.4 资料收集 | 第24-25页 |
| 2.5 统计分析 | 第25页 |
| 2.6 质量控制 | 第25-26页 |
| 2.7 技术路线 | 第26-27页 |
| 第三章 研究结果 | 第27-46页 |
| 3.1 研究对象的一般人口学特征 | 第27-29页 |
| 3.2 研究对象对培养目标的评价 | 第29-32页 |
| 3.3 研究对象对课程设置的评价 | 第32-41页 |
| 3.4 研究对象对教学方法的评价 | 第41-42页 |
| 3.5 研究对象对双语教学及影响因素分析 | 第42-44页 |
| 3.6 研究对象对涉外护生学习负担评价 | 第44-45页 |
| 3.7 研究对象对涉外护生就业现状及影响因素分析 | 第45-46页 |
| 第四章 讨论 | 第46-59页 |
| 4.1 涉外护理专业培养目标 | 第46页 |
| 4.2 涉外护理专业课程设置 | 第46-52页 |
| 4.3 涉外护理专业教学方法 | 第52页 |
| 4.4 涉外护理专业双语教学 | 第52-54页 |
| 4.5 涉外护理专业学生就业 | 第54页 |
| 4.6 涉外护理专业课程体系的构建 | 第54-59页 |
| 第五章 结论 | 第59-60页 |
| 5.1 主要结论 | 第59页 |
| 5.2 本研究的局限性 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附录A 攻读学位期间发表论文 | 第68-69页 |
| 附录B 研究工具 | 第69-84页 |
| 附录C 综述(已发表) | 第84-89页 |
| 参考文献 | 第88-89页 |
