| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究的问题 | 第11-13页 |
| 二、研究的现状 | 第13-15页 |
| 三、研究的意义 | 第15页 |
| 四、研究的方法 | 第15-17页 |
| 第一章 流行歌曲对初中生写作产生的影响 | 第17-28页 |
| 一、流行歌曲对初中生写作的显性影响 | 第17-25页 |
| （一）多样化理解写作主题、选择写作角度 | 第17-20页 |
| （二）拓宽写作选材的同时出现生搬硬套的问题 | 第20-22页 |
| （三）优化写作语言的同时出现语言不规范的问题 | 第22-25页 |
| 二、流行歌曲对初中生写作的隐性影响 | 第25-28页 |
| （一）激发学生的想象思维 | 第25-26页 |
| （二）丰富学生的情感体验 | 第26-27页 |
| （三）影响学生的价值观念 | 第27-28页 |
| 第二章 流行歌曲在写作教学中运用的可行性与必要性分析 | 第28-36页 |
| 一、流行歌曲在写作教学中运用的必要性 | 第28-30页 |
| 二、流行歌曲在写作教学中运用的可行性 | 第30-36页 |
| 第三章 借用流行歌曲改进写作教学的策略 | 第36-50页 |
| 一、借用流行歌曲改进“探究写作主题”的教学策略 | 第36-40页 |
| （一）主题的解读 | 第36-38页 |
| （二）作文的立意 | 第38-40页 |
| 二、借用流行歌曲改进“激发写作兴趣”的教学策略 | 第40-44页 |
| （一）唤醒生活情感 | 第40-43页 |
| （二）创设想象空间 | 第43-44页 |
| 三、借用流行歌曲改进“积累写作素材”的教学策略 | 第44-47页 |
| （一）歌曲本身的素材积累 | 第44-46页 |
| （二）歌曲相关的素材积累 | 第46-47页 |
| 四、借用流行歌曲改进“传授写作技巧”的教学策略 | 第47-50页 |
| （一）语言运用的讲解 | 第47-48页 |
| （二）写作手法的讲解 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录A | 第55-57页 |
| 附录B | 第57-59页 |
| 附录C | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 作者简历 | 第61页 |